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一年级美术下册教案 【篇一： 2012 人民美术出版社一年级美术下册教案】 1、船 一、教学目标： 1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。 2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技 和文化在社会中的作用。 二、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关 船的发展及科技方面的故事。 学生：绘画工具、剪刀、胶水 教师：代表大海的蓝色大纸 五、教学过程： 1、谈话导入揭题 2、感知与启示 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认 为最好的图片资料向全班展示。 师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ ②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的 问题。 ①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水 面上） ②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这 块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千 只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的 “船 ”，小朋友们还能想出几艘 吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等） ③师：接着又出现了用木头做 成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船， 然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片） 4、设计创作 ①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ ②学生自由创作，教师巡视指导。 5、作业展评： 师：让我们的大船到海中去航行吧！ ① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大 纸上。 ② 学生自评 —— 互评 —— 教师总结 2、长呀长 教学重点： 教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开 学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展 开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。 教学难点： 表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 课前准备： 1． 学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）； 找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。 教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待 上课时观察种子的生根 —— 发芽 —— 长出的小叶等。（注意：植物 的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生的作品。 教学设计： 一、课前准备教学 1． 教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。 2． 请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可 以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。 二、导入新课： 1． 请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。 2． 教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。 （种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长， 并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。） 学生回忆汇报 学生观看。 三、讲授新课（观察与想象） 1． 教师出示一粒种子： 你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老 师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？ 我们看， “绿拇指 ”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？ （多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡 的窗户，开出了鲜艳的花朵。） 2． 观察想象： 3． 学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己 的想法，给其他学生以启示。） 4． 动画欣赏再次启迪学生的想象。 5． 请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给 同学们听。 - 四、作业要求： 1． 根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。 2． 展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学 生以绘画的启迪。 五、学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的 问题。学生绘画 六、小结评价 3、出壳了 重点: 启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开 学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。 难点: 表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方 法解决问题。 教学方法 : 观察法 研究法 操作法 教学准备 : 师：课件、范画 生：胶棒、剪刀、彩纸、图画纸 教学过程 : 一、组织教学，做好上课准备。 1、胖胖的芦花鸡妈妈每天都下一个蛋，可是有一天，蛋全都不见了， 鸡妈妈好伤心啊！过了几天，芦花鸡在草丛中捉虫子的时候，发现 了有各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的，芦花鸡用自己 胖胖的身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦的孵化了一个多月，这期间， 先先后后地，蛋卵里的小生命一点一点的发生变化了┉┈ 2、观察蛋壳中的神秘现