《画风》教学课例(第二课时).docVIP

《画风》教学课例(第二课时) 一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版第四册《画风》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，善于观察，勤于思考，多多动脑，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。 二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 2、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，想办法。 难点：朗读感悟。 教学准备：课件、头像 一．情景创设，复习导入 1、师：小朋友们，今天咱们班的教室里来了三位老朋友，你们看，他们是？ 和他们打个招呼。 2、上节课我们学习了《画风》这篇课文，认识了很多生字朋友，不知道大家还记不记得它们，老师把这些生字宝宝编成一首儿歌，想读一读吗？如果你能把它读下来老师相信你们真的记住它们了，你们就会和他们成为永远的好朋友。下面我们以开火车的形式每个小队读一句，看看我们的小火车一路开得怎么样。 3、生：读