幼儿教育学之幼儿园与小学衔接精析.pptVIP

e第十章幼儿园与小学的衔接 教学目标 1、理解幼儿园与小学衔接的意义和任务 2、掌握幼小衔接工作的内容和方法 e3、具有运用理论分析、解决幼小衔接工作中问题的初步能力 8教学重点:幼小衔接工作的内容和方法 教学难点:运用理论分析、解决幼小衔接工作中问题的初步能力 非教学课时:3课时 第一节幼小衔接工作的意义和任务 非教学目标: 了解幼儿园教育和小学教育的差异 理解幼小衔接工作的意义和任务 教学重点: 幼小衔接工作的意义 4教学准备:案例片段的教学光碟 卷教学方法:讲授法、谈话法、案例分析法、讨论 法、谈话法 教学过程: 一、幼小衔接的含义 幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性 规律及儿童终身发展的需要,做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的 衔接工作。 4二、幼儿园教育与小学教育的差别 案例 家长的倾述 ■一年级的学生小婧的家长倾述:小婧 刚上学那阵子,每天放学回来还都挺 高兴的,也能主动写作业,可开学不 到一个月,放学回来就不高兴,也不 爱写作业了,还说“好好写,也得不 到小红花,小学还不如幼儿园好”。 案例 老师的投诉 放学接孩子时,老师告诉家长:“她 上课思想开小差,做小动作,有时想 说话就说话,影响了正常教学。”回 家后家长批评了她 案例 孩子的变化 ■家庭作业没有家长提醒,她从来不主 动做,只有家长在旁边监督,才勉强 做一些,只要家长一离开,她马上就 会玩这个弄那个,就算眼前没什么可 玩的,也是玩笔呀、橡皮呀或者千跪 ■为了这个事家长不知跟她讲了多少遍 道理,奖也奖过,骂也骂过,打也打 过,就是不见效果。 有天早上,她突然说:“我不去上 学了,就是不去上学了! 疑问 孩子刚上一年级就厌学,这可怎么办? 你认为是什么原因导致小婧不想去上学? 可以采取怎样的措施来解决这个矛盾呢? 啥 幼儿园教育与小学教育的差别 口教育教学任务、儿童的主导活动以及学习方式的不同 口作息制度与生活管理方式的不同 口师生关系的不同 口环境设备的选择与布置方式的不同 口社会及成人对儿童的要求和期望不同 孩子眼中的区别 孩子读小学一年级一个学期了,在开学伊始我就问他: 幼儿园和小学有哪些不同,我为他记录下来,一直没时间整 理,趁今天终于改完期末试卷,为他代言一下。 幼儿园与小学的区别: 口1、幼儿园不能带水壶,老师会为小朋友倒水,小学 要自带水壶喝水。(安全问题) 口2、幼儿园的教室贴一些可爱的图画,小学的教室贴 国旗和一些字,有两块大黑板,墙上会贴同学的优秀作业。 (开始有竞争) 口3、幼儿园上、下课没有铃声,下课时老师会摇铃鼓, 比较慢;小学上、下课有铃声,比较快。(开始有课程意识) 孩子眼中的区别 口4、幼儿园没有体育课,只有活动课;小学的课多,有 体育、有唱游课。(课程内容丰富) 口5、幼儿园一人一把椅子,8人一小组;小学两人一条 椅子,大家分成一排排地坐。(授课方式不同) 6、幼儿园有吃的,有让人睡觉的床,有窗帘;小学没 吃,没睡,没窗帘。(窗帘反映小学配套设施不足) 日7、幼儿园的老师上课不用书,小学老师上课有书。( 小学开始有教材) 口8、幼儿园老师少,小学老师多。(由课程决定) 日9、幼儿园没作业,小学作业多。(做了作业就没时间