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中班幼儿文学活动教案 【篇一：幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》】 幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》 2013-12-02 活动目标： 1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的 快乐。 2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子 的整体或者局部轮廓来猜测。 活动准备： 大图书一本。 多媒体课件，音带 字卡：生日、停电、电筒。 活动过程： 一、引疑激趣 认识新朋友，故事的主角 —— 小猫。 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？ 小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示 字卡 “生日 ”。 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经 验，进行大胆的猜测并表述出来） 二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人 你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡 “停电 ”。（鼓 励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象） 小猫想出了什么办法？出示字卡 “电筒 ”。 屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ （播放门铃声）引疑：什么声音？ 连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 （第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测） （第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述 理）侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜 测，并通过教师的进一步提问进行验证） （第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地 观察并且表述） （第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？ （引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳 朵的动物可 能是熊猫） 这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮 了。瞧瞧，来了几位客人？ 三、快乐体验： 为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。 【观摩体会】 本次活动进行下来，有收获 也有感触，具体概括如下： 成功之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学 习兴趣，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都积极主动的参与活 动，达到了我预期想要的效果。不足之处：语言活动教育的一个出 重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中， 当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行， 导致目标完成度不高。 对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思 考。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的长处， 改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。 【篇二：幼儿园中班语言教学设计】 幼儿园中班语言教学设计：《水果屋》及教学反思 【活动目标】 1、通过观赏实物，加深对水果的认识。学习用 “红红的 ”、 “黄黄的 ”、 “紫紫的 ”等来描述自己看到的水果。 2、欣赏故事，感知 故事内容，用完整的语句大胆的表述。 3、体验采摘水果，搭建水果屋的乐趣。 【活动重点】 通过图画，理解故事内容。 【活动难点】 能用比较完整的语句大胆表述。 【活动准备】故事课件，歌曲《摘果子》 . 熊妈妈、小熊头饰 .自制小推车 . 实物（图片）：西瓜、苹果、草莓、香蕉等 【活动过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 律动《摘果子》。 美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，我们一起来摘水果吧！ 师： “小朋友，你们都喜欢吃什么水果？ ”（激发幼儿已知经验， 并加以肯定。） 二、出示实物水果和挂图水果屋。 （培养幼儿的观察能力和大胆表述的能力，学说： “绿绿的西瓜， 红红的苹果，黄黄的香蕉，紫紫的葡萄 ??”） 师： “小朋友们刚才说了好多好吃的水果，可是你们见过用水果 搭成的房子吗？ ” “这是什么呀 ?它漂亮吗？你们觉得它哪里漂亮？ ” “这座漂亮的水果屋会是谁做的呢？ ” 三、播放课件，初步感知故事。 （1）教师讲述故事 秋天到了，熊妈妈的果园长满了绿绿的大西瓜，红红的苹果，黄 黄的鸭梨，紫紫的葡萄 ?? ，小熊真高兴呀！它们把水果放到屋子里， 水果把屋子塞得满满的。自己都没地方住了。这么多水果一下子吃 不 完怎么办？ （2）思考：这么多水果，一下子吃不完，怎么办？谁能帮帮小 熊想想办法？小熊和熊妈妈有什么好办法？让幼儿自己想办法，充 分 发挥幼儿的想象力。哦，最后它们想到一个好办法，搭建一个水果 屋。 （3）提问：刚才我们讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？ 是谁用水果搭成了一座漂亮的小屋啊？最后熊妈妈和小熊及小动物 们怎么样 ？ （4）出示挂图水果屋，水果屋漂亮吗？小动物们围着水果屋又 唱又跳，高兴极了。 四、师幼共同讲述故事。 师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事 呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！ 五、故事表演。 1、个别幼儿表演：请两位能力强的小朋友分别扮演熊妈妈，小 熊带上头饰，进行故事