一年级上册语文单元教材分析.pdfVIP

我上学了 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换， 对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编 排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应 新的学习环境。 第一部分以“我是中国人”为主题， 渗透社会主义核心价值观教 育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星 红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快 地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题， 开启小学生学习生活的快乐 旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜 悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从今天 起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、 有计划的小学学习 生活了，明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题， 以图文结合的方式， 呈现了 一些基本的语文学习 活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿 童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是 语文学习的基本内容， 初步了解读书、 写字的正确姿势和执笔方法； 以听、讲儿童喜爱的 经 典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文 的热情。 教学目标： 1、知道中国是我们的祖国， 初步了解我国是一个多民族的国家， 感受作为中国人的自豪。 2 、 感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不 同，初步树立小学生的角色意识。 3、了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写 字姿势和执笔方法，通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 第一单元 本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。共编排了五 篇识字：《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵 歌》。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系， 体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象 形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“口语交际” “语文园地一”和“快乐读书吧”这几个部分。 教学目标： 1、认识 40 个生字，会写 17 个生字。 2 、认识“横、竖、 横折、撇、弯钩、捺 、点、提、撇折、竖 折” 10 种笔画。 3、会按笔顺在田字格中正确书写。 4 、结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学 习汉字的乐趣。 教学重点： 1、认识 40 个生字，会写 17 个生字。 2 、认识“横、竖、 横折、撇、弯钩、捺 、点、提、撇折、竖 折” 10 种笔画。 第二单元 本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地， 学习内容包括 6 个单韵母、 23 个声母和 10 个整体认读音节， 还穿 插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示 形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼 音学习的趣味性。 呈现全部可拼读音节并带声调， 方便学生进行全面 的拼读练习。 另外，本单元有 6 课安排