尊重自由平等崇尚法治精神课件第1课时自由平等的真谛.pptVIP

第七课 尊重自由平等 第四单元 崇尚法治精神 第 1 课时 自由平等的真谛 第七课 课前自主预习 -2- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 1 无法治不自由 1 . 自由对个人和社会的价值是什么 ? 拥有自由 , 不仅能增强个人的 幸福感 , 而且能激发每个人的活力 , 从而推动社会的 进步 与繁荣。 2 . 如何理解自由的限度 ? (1) 自由不是为所欲为 , 它是有 限制 的、相对的。必要的限制是对自由的 保护 。 无限制的自由只会走向自由的反面 , 导致 混乱 与伤害。 (2) 无论现实世界还是网络空间 , 自由都是 法律之内 的自由。 3 . 自由的含义是什么 ? 自由主要指人们在法律规定的范围内 , 依照自己 意志 活动的权利。自由在法律上 的体现 , 就是我们享有的和正当行使的各项 权利 。 第七课 课前自主预习 -3- 课堂基础达标 课后巩固提升 4 . 自由与法治的关系是怎样的 ? 法治与自由 相互联系 , 不可分割。一方面 , 法治标定了自由的 界限 , 自由的实现 不能触碰 法律 的红线 , 违反法律可能付出失去自由的代价 ; 另一方面 , 法治是自由的 保障 , 人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既 规范 自由又保障 自由。社会生活中 , 有边界才有秩序 , 守底线 才享自由。 第七课 课前自主预习 -4- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 2 法眼看平等 5 . 平等的含义是什么 ? 在法律意义上 , 平等具有两层含义 : 一是同等情况 同等对待 ; 二是不同情况 差别对待 。 6 . 为什么要追求平等 ? (1) 平等是人类的 崇高理想 , 是社会发展的永恒主题。 (2) 法律面前人人平等 , 是社会文明进步的标志 , 也是 社会主义法治 的基本原则之一。 7 . 法律面前人人平等的表现是什么 ? (1) 任何公民 , 不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身 、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限等 , 都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利 , 同时必须 平等地履行宪法和法律规定的 各项义务 。 (2) 我国公民的合法权益一律平等地受到 法律保护 , 违法或犯罪行为一律平等地依 法予以 追究 , 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 特权 。 第七课 课前自主预习 -5- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 1 无法治不自由 1.( 原创 ) 我们经常能够看到这些警示牌 ——“ 不要践踏草地 ”“ 不要随地吐痰 ”“ 禁止吸烟 ” 等。但在看到这些警示牌的同时 , 有的人却 “ 自由 ” 地践踏草地 ,“ 自由 ” 地吐出 “ 抛物 线 ”,“ 自由 ” 地 “ 吞云吐雾 ” 。你应该对这些人说 ( D ) A. 每个人都对自由无限向往 B. 拥有自由能够增强幸福感 C. 摆脱不合理的束缚和限制 D. 自由是有限制的、相对的 2.“ 在一切能够接受法律支配的人类的状态中 , 哪里没有法律 , 哪里就没有自由。 ” 洛克 在《政府论》中的这一名言启示我们 ( B ) A. 法律只会限制人的自由 B. 法律制约并保障人的自由 C. 离开法律的约束更加自由 D. 人的自由可不受法律约束 第七课 课前自主预习 -6- 课堂基础达标 课后巩固提升 3. 《北京日报》曾刊文提出 :“ 任何自由都有底线 , 从来就没有超越法治边界的自由。现 在 , 在某些人眼中 , ‘言论自由 貌似成了网络游戏中的 ‘ 大招 ‘ 神器 , 只要一祭出 , 就可以 为所欲为、所向无敌。这样的想法不是盲目无知 , 就是揣着明白耍无赖 ‘ 碰瓷 。法治 是自由的底线 , 尤其是在涉及国家主权、领土完整、民族统一等大是大非问题上 , 法治 的边界更不能逾越。 ” (1) 请谈谈你对自由的理解。 ①自由不是为所欲为 , 它是有限制的、相对的。②自由主要指人们在法律规定的范围 内 , 依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现 , 就是我们享有的和正当行使的各 项权利。 (2) 怎样理解 “ 法治是自由的底线 ”? 法治与自由相互联系 , 不可分割。一方面 , 法治标定了自由的界限 , 自由的实现不能触碰 法律的红线 , 违反法律可能付出失去自由的代价 ; 另一方面 , 法治是自由的保障 , 人们合 法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中 , 有 边界才有秩序 , 守底线才享自由。 第七课 课前自主预习 -7- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点 2 法眼看平等 4. 下面漫画体现了法律意义上平等的含义是 ( C ) A. 同等情况同等对待 B. 同等情况差别对待 C. 不同情况差别对待 D. 不同情况同等对待 第七课 课前自主预习 -8- 课堂基础达标 课后巩固提