小学五年级语文作文指导课件怎么写景.pptVIP

作文 —— 写景 — 学写天气 1 天 晴 2 雨 天 3 刮 风 4 词语积累 烈日炎炎 阳光普照 晴空万里 风和日丽 碧空如洗 阴雨绵绵 倾盆大雨 淅淅沥沥 暴风骤雨 滂沱大雨 北风呼啸 寒风瑟瑟 金风送爽 微风细雨 春风拂面 云雾缭绕 大雪纷飞 秋高气爽 冰天雪地 飞沙走石 5 阅读感悟 雷雨 转眼间，乌云们从天边浩浩荡荡地杀过来了，它们把太阳 “押”走了，顿时，天空变得灰蒙蒙的，接着，地面上狂风 大作，树叶被吹得沙沙直响，好像在叫：“雷雨就要来了， 快来躲雨吧！”乌云轰隆隆地喘着粗气，闪电好像十分生气 ，亮出宝剑，一剑剑刺向大地。不一会儿，豆大的雨点就从 天上跳了下来，在雨蓬上敲鼓，在池塘里画圈，在马路上跳 舞 ...... 雨越下越大，像一张张珠帘笼罩着大地，马路变成了汪 洋，汽车开过去，水立刻溅到了两边，好像在给它让路。 转眼间，雨又突然停了，这时空气清新，感觉好极了 1 本文抓住雷雨的什么特点来描写，又是按照什么顺序将它表述出来？ 2. 你认为哪些句子写得很精彩？为什么？ 6 比较阅读： 阅读书本Ｐ 47 《雷雨》，想想两篇文章有什么共 同点？ 1. 抓住雷雨特点（速度快、雨势猛）来刻画，重点突出。 2. 将观察与描写按一定顺序（雨前、雨中、雨后）展开， 文章条理清晰。 3. 运用恰当的修辞手法（比喻、拟人），使描写的 内容更加具体。 7 小练笔 结合你平时的观察，写一个天气，如雨 天、刮风或是炎热、寒冷等等，要把这种 天气的特点写具体，而且一定是你曾经观 察过的。 8 怎样描写风 微风 天真的时候像个小娃娃，一会儿 躺在草地上，嘻嘻地笑着，从这一边滚 到那一边；一会儿又到小河里去了，在 水面上翻翻筋斗，嬉嬉水，吹出一些花 纹，画上一些碧绿色的图案，或者把水 面折成折扇一样，叠起来，然后又张开 去。 9 狂风 是野蛮的。当狂风 吹过田野 的时候，平原大 地霎时卷起旋转的黄土，如果是冬天，庄稼都收割 完了，草木凋零了，那时，每个村庄都赤裸裸地暴 露出来。狂风变成没有遮拦的小霸王，打着响亮的 唿哨，狂放地到处奔跑，跑过荒寒无边的野地，跑 过空虚的村街，无理地摇撼着庄户人家紧闭的门窗， 还不时扬起大把的沙土，撒向谁家的院子。恶作剧 时，它还吹倒栅栏上的几块朽木，刮走草屋顶，掀 起农妇的衣裙，把鸡群赶得满村乱跑，鸡毛吹得乱 蓬蓬的。 10 先请阅读下面几段作文： （一）我喜欢在有风的日子里看云。一朵朵云在风的吹拂下，变成了一 只大螃蟹，舞着它的钳子，像是在显示自己的威武。过了一会儿，大 螃蟹变成了大乌贼，它似乎盯着我，像要吃掉我，我怕极了。又过了 一会儿，它散开了变成许多棉花糖，布满天空，让人看了直流口水。 不远处的那一朵朵白云宛如许多石块，它的姿态各异：有的像兔子， 有的像宝石，有的像元宝 …… （王丽敏的《云》） （二）各种各样的树上都开满了银白的花朵，那落了叶的树木上，挂着 毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏树上挂满了蓬松松、 沉甸甸的雪球，如白玉雕成的棉桃般晶莹发亮。几只麻雀在树枝上叫 个不停，它们可能是在赞美雪景吧！（卢长云的《雪后》） 点评：两位小作者能把云、雪这些自然景观描写得如此生动、具体、 形象，原因当然是多方面的，其中首要的一点，显然是作者事先的仔 细观察。 11 怎样描写风 台风 也是十分令人可怖的，台风往往夹杂着暴雨。作家欧阳山在《三家巷》 里描绘过台风的景象：台风一来，秋高气爽的南国就变成一个阴阴沉沉的 愁惨世界。鲜艳明丽的太阳叫横暴的雨点淋湿了、溶化了，不知掉到什么 地方去了。风像一种恐怖的音乐，整天不停地奏着。花草扑倒在地上。树 木狂怒地摇摆着，互相揪着、扭着，骂着、吵嚷不休，满天的黑云像妖魔 一般在空中奔跑，使唤雷、电和石头似的雨点互相攻击 …… 狂风吹到大海，就成了 飓风 。那时，风暴达到了它的最高点。它不但可怕， 而且可憎。大海的翻腾一直达到了天穹。天上，乌云密布，在发怒；地下， 海面的飓风在发狂。满天在吹气，整个大海像煮沸了似的，全是泡沫，整 个世界天旋地转，再也没有什么比这更可怕的了，这是最凶恶的时刻，风 简直成了倒行逆施的暴君，给人类造成巨大的经济损失。 12 如何描写云 云，是多变的，它似乎没有自己的个性。当阳光普照大地之时， 云侍候在太阳旁边，像群臣侍候君王似的。当太阳这个君王 一挥手，云就乖巧地躲开了，天空变得万里无云；有时当太 阳这个君王生病了，或者是懒于上朝执政，那时，云就趾高 气扬了，它似乎成了摄政王，天上布满了乌云，当风把乌云 吹聚在一起后，乌云就把水泻到大地上，而自己则逐渐缩小 到毫无踪影。云和风、雨、雷、电总是结成神圣同盟，它们 兴风作浪，推波助澜时，可以搅得整个世界昏天黑地，不得 安宁，给人类带来灾难。不过，云也不完全是个趋炎附势的 小人，当它理智、清