人教版高一语文必修2同步练习诗三首.docVIP

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  • 2020-08-31 发布于天津
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人教版高一语文必修2同步练习诗三首.doc

诗三首.下列加线字的读音有误的一项是(分) 31譬如()呦呦鹿鸣().芙蓉() yōu fú pì A 鼓瑟吹笙().羁鸟())吐哺(shēng bǔ B jī 何时可掇())暧暧().三匝( duóài C zā .枉用())樊笼()越陌度阡( nwǎng mò D fá 【答案】C .下列各组词语中,书写全都正确的一项是(分) 23视死如归溘死.仿徨守拙 A 夙兴夜寐.樊笼灵修缤纷 B 信誓旦旦.羁鸟青袊马鞍 C 载笑载言.驱谴窈窕鸳鸯 D 【答案】B .下列画线的词解释不正确的一项是(分) 33暧暧(昏暗).依依(轻柔而缓慢地飘升) A 越陌度阡.枉用相存(问候,怀念)(陌,南北向的田间小路;阡,东西向的小路) B 俗韵(本性,气质).山不厌高(满足) C .漫浩浩(形容无边无际)性本爱丘山(天性、本性) D 【答案】B .下列各句中含有通假字的一项是(分) 43.山不厌高,海不厌深 A.但为君故,沉吟至今 B.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊C .同心而离居,忧伤以终老D 【答案】A .下列句中画线的词语古今意义相同的一项是(分) 35.同心而离居,忧伤以终老 A .汝岂得自由 B .慨当以慷,忧思难忘C .对酒当歌,人生几何D 【答案】C 页 1 第 .下列各句中画线字的活用与例句相同的一项是(分) 63例句:今我来思,雨雪霏霏 .乌鹊南飞.名余曰正则兮 AB .又非君所详.天下归心D C 【答案】A .下列句式特点不同于其他三项的一项是(分) 37.狗吠深巷中.开荒南野际.误落尘网中.蚓无爪牙之利 B CD A【答案】C .下列对《短歌行》的分析,错误的一项是(分) 83.曹操创作的《短歌行》艺术性很高,全诗运用多种表达技巧来表情达意,形象生动。 A.“对酒当歌,人生几何!”表达了诗人慨叹时光易逝、人生无奈的消极思想。 B.诗歌在最后用“周公吐哺”的典故,含蓄蕴藉地表达了曹操求贤若渴的心情。C .该诗抒发了曹操渴求人才、建功立业、统一天下的雄心壮志。 D【答案】B .下列画线的成语,使用错误的的一项是(分) 39.陶渊明洁身自好,他毅然决然告别龌龊的官场,欣然回到自己向往已久的田园,过起了“采菊东篱下,悠然A 见南山”的惬意生活。 .《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文,文章以开国中兴的历史经验,总结人才的重要,表B达了他求贤若渴的情感。 .《涉江采芙蓉》初读时十分单纯,而这“单纯”其实寓于颇微妙的婉曲表现中,“芙蓉”往往暗关着“夫 C容”,真可谓阳奉阴违。 .希望厘清责任,学校的归学校,家庭的归家庭,两方教育互补所缺,而不是在功利心的驱使下让家长越俎代D 庖,弄出虚假的“成果”来。 【答案】C .依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当一项是(分) 310山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的,但隐逸文化对山水的表现方式却存在很大差异。,。,,。因此,刘勰________________________________________________________________________________以为,“庄老告退,山水方滋”,正表明了隐逸文人对自然审美的独特视觉。 ①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬 ②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象 ③随着隐逸文人对自然的真实切入 页 2 第 ④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段 ⑤不再仅仅是一种陪衬或象征 .③①②⑤④.④⑤③②①.④①③②⑤.③②①④⑤ A BCD 【答案】A .下列说法有误的一项是(分) 113.《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始,由于有很高的艺术价值,刘勰誉为五言之冠冕,钟嵘赞它天““A”衣无缝,一字千金。” .曹操是汉魏时杰出的诗人,其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。 B.陶渊明是晋末的伟大诗人,其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称,因此,历史上称他为田园诗人或隐“C”“逸诗人,其诗恬淡自然,蕴藉深厚。””“ .《古诗十九首》是东汉末年的作品,多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的D怨嗟,带有较浓厚的感伤色彩。 【答案】A 12.根据下面的内容和要求,写一段不少于200字的文字。(10分) 《归园田居》里,陶渊明由“官场”转“田园”,感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里,既有感伤之辞,更有闲适之句。感受他们的辞章,从他们的身上,我们对人生又有怎样的感悟呢? 请以“充实人生,谱写生命的华章,是中

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