《将进酒》导学案(修).pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《将进酒》导学案 三维目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2 、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点： 1、 领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。 2 、 背诵这首诗。 一、 文体常识及写作背景： 《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于 天宝十一载（ 752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与 友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是 他咏酒抒情的佳作。 本诗作于天宝十一载（ 752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟友人岑勋曾 多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥， 尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。 1、识记字音。（给加线的字注音） 将进酒（ ） 莫使金樽空对月（ ） 烹羊宰牛且为乐（ ） 岑夫子（ ） 钟鼓馔玉 （ ） 斗酒十千恣欢谑（ ） 呼儿将出换美酒（ ） 千斤散尽还复来（ ）。 2、解释下列诗句中粗体词语。 ①但 愿长醉不复醒（ ） ②会须 一饮三百杯（ ） ③钟鼓 馔 玉不足贵（ ） ④斗酒十千 恣欢谑（ ） ⑤径须沽取对君酌（ ） ⑥与 尔 同销万古愁（ ） 二、自读思考： （一）、填充题： 1、这首诗的基调是＿＿＿＿＿。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写 ，一落 笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写＿＿＿，“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人” 句至结尾写＿＿＿＿＿之情。 2、本诗的主旨句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。 学习必备 欢迎下载 3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿等。 （二）、问答题： 1、．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗歌开 篇的长句有什么特点？表达了诗人怎样的感情？ 2 ．“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的情感？ 3．说说“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”几个短句的作用。 4．杜甫不赞成李白饮酒过多，曾写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”谈谈你对李白的“痛饮 狂歌”有什么看法？ 5. “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，寄托了作者什么样的情思？ 6. 全文情感变化怎样？主基调是什么？ 7、诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？ 答： 8、通读课文想想诗人为何而愁？ 9、起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。 答：①起兴手法 诗句___________________________________________________________。 特色___________________________________________________________。 ②夸张手法 诗句____________________________________________________________。 特色____________________________________________________________。 学习必备 欢迎下载 课堂检测练习： 1、下列句子节奏划分 不正确 的一项是