小学四年级语文桂林山水教学案例.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 桂林山水教学案例 四年级语文教案 教学目标： 1、了解景物特点，展开合理的、丰富的想像，运用对比描写景物的方法。 2、通过了解桂林山水的特点，感受桂林山水独特的美，激发学生热爱祖国壮丽山河的情感。 3、着重培养学生的观察能力、表达能力、朗读能力、和对优美语言的感受能力。 4、有感情地朗读、背诵课文。 教学重点 １、了解桂林山水的特点，想象其美景。 ２、学习作者观察和表达的方法。 教具准备：教学课件（桂林山水、泰山、香山、西湖、大海的图片、录像带、录音机、磁带）。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1、同学们，你们暑假去旅游了吗？都去了哪些地方？ 2、课件播放：旅游风景区，学生欣赏 师：这些风景区美吗？你最想去哪？（学生自由回衙） 3、今天，我们师生共同领略一下甲天下的桂林山水吧！板书课题：桂林山水 导读课文第一自然段， 提问：“甲天下”是什么意思?为什么说“桂林山水甲天下”? （天下第一）既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。 二、 自读课文，整体感知 1 、用自己喜欢的方式读课文，找出你在学习中遇到的疑难问题。 2 、同学们互读，检查朗读课文是否准确，读准“啊”的不同读音 3、 组织交流，各自谈体会。 4 、结合学生的感受，学习课文第二自然段。 （1）观察图画、投影中漓江的水；先后配展乐示波澜