小学四年级语文花的勇气教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 花的勇气教学设计 四年级语文教案 【教学重点】朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 【教学难点】理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。 6．教学课时 共一课时 7．教学过程 一、导课激兴趣 春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？（板书并齐读课题）认真读书吧，相信你一定会有收获的。 二、初读知大意 ①小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。 ②自学反馈； a.指名按自然段朗读课文，师生共同正音。 b.师生共同质疑答难。（此时重点解决理解字词的问题） ③整体感知课文大意。 说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？ 三、细读理脉络 ①维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？ ②请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文章的写作线索和作者的情感脉络。 1.仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。 2.投影出示，请学生完