小学四年级语文对李祖香老师《泉城》教学的评析.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 对李祖香老师《泉城》教学的评析 四年级语文教案 font size=6 ——全国第十三届尝试教学研讨会小学语文教学评析之四 李祖香老师是云南省____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)第二小学优秀教师，其设计和执教的《泉城》一课较全面地、较好地体显了小学语文教学的基本原则和方法。整堂课以“游览”为线索来实施教学，先从云南昆明“导游”到山东济南，再按“游览”珍珠泉——五龙潭——黑虎泉——趵突泉的“游踪”展开教学，最后以评选“最佳小导游”结束教学。 教学中，李老师突出地体现了“从整体到局部，从局部再回到整体”的语文教学原则或方法。首先，教师安排了齐读全文，让学生从整体上了解全文内容，把握全文；接着，教师安排了分部分读课文、分部分介绍景物、分部分指导理解、分部分概括景物特点等；最后，教师又提出了“回到整体看看”的要求，安排了思考讨论“全文中从哪些句子看出泉城的哪几个特点”，又安排了齐读全文。 教学中，李老师还突出地体现了“学习方法指导”和“从扶到放”的能力培养过程。首先，在教师的指导下学习了第一部分——珍珠泉，并引导学生提炼出了“看、读、想、说”的学习方法；接着，教师明确要求学生运用所提炼的方法，在小组中开展自学和合作学习；最后，老师在组织学习成果汇报中再次突出加强了这一方法。 教学中还突出体现出了男教师思路清晰、语言