2020年课文《羚羊木雕》教案设计范文.pdfVIP

课文《羚羊木雕》教案设计范文 1 、通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快 乐。 2 、激发学生对新书《羚羊木雕》的阅读兴趣，产生阅读期待。 3 、共读第一个故事，感受“我”的内心，情感波动。 4 、进行读书方法的指导，并教给学生读整本书的方法。 下发导读条目，引导学生深入阅读。 （一）直接导入 师：孩子们，今天，老师为你们带来了一本新的课外书，想看 吗？一起看看这是一本什么书呢？一起读一读书名。 （二） （1）看封面（课件） 师：同学们，当我们拿到一本新书，首先看到的是它的封面。 会读书的孩子， 肯定会仔细观察，有很多发现的。这本书的封面除 了告诉我们书名《羚羊木雕》之外，还告诉我们什么呢？ 小结：孩子们， 刚才我们看了这本书的封面， （拿书）想不到， 一个小小的封面里藏着这么多知识， 可不能小看它哦！ 以后同学们如 果有了一本新书， 首先也要好好看看封面哦，