茅屋为秋风所破歌 优秀课件下载.pptVIP

二十二 茅屋为秋风所破歌 1. 有感情地朗读并背诵诗歌 , 结合背景 , 理解诗的内容和情感。 2. 感受诗歌的节奏和韵律 , 品味诗歌语言形象。 3. 体会文章中作者复杂的情感 , 把握他推己及人 , 忧国忧民的博大胸怀。 杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人 , 被世人尊为“诗圣” , 其诗被称为“诗 史”。 主要作品 : 《兵车行》《自京赴奉先县咏怀五百字》《春望》《羌村》《北征》 “三吏”“三别”《秋兴》等诗 , 有《杜工部集》。 安史之乱 , 杜甫流离成都 , 公元 760 年 , 经亲友帮助 , 在成都浣花溪边盖起了一座茅屋 , 总 算有了一个栖身之所。不料 , 第二年八月 , 大风破屋 , 大雨又接踵而至 , 诗人长夜难眠 , 感 慨万千 , 写下了这篇脍炙人口的不朽诗篇。 歌 歌 , 本是古代歌曲的一种形式 , 后成为古诗的一种体裁。其音节、格律一般比较自由 , 形 式多为五言、七言、杂言 , 富于变化。它的特点是不讲究格律 , 任由诗人创作。抒发感 情 , 句数多少不限 , 可以说是句式整齐的“自由体”诗。但极富韵律 , 朗朗上口 , 略求押 韵而不无顿句 , 是古代诗文中极有特色的一类。 怒号 ． ( ) 三重 ． 茅 ( ) 挂罥 ． ( ) 塘坳 ． ( ) 俄顷 ． ( ) 布衾 ． ( ) 大庇 ． ( ) 丧 ． 乱 ( ) 突兀 ． ( ) 1. 读准字音 h á o ch ó nɡ ju à n à o qǐnɡ qīn b ì sānɡ w ù 2. 补全诗歌 下者飘转沉塘坳 (1) 高者挂罥长林梢 , 。 (2) 唇焦口燥呼不得 , 。 (3)________________, 秋天漠漠向昏黑。 (4)________________, 娇儿恶卧踏里裂。 (5) 自经丧乱少睡眠 ,____________________! (6)____________________,______________________, 风雨不动安如山 ! 归来倚杖自叹息 俄顷风定云墨色 布衾多年冷似铁 长夜沾湿何由彻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 1. 诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的 ? 答案 : “怒”把秋风拟人化 , 从而使下一句不仅富有动作性 , 而且富有浓烈的感情色 彩 ; “号”从听觉上写音响宏大 , 突出秋风之狂 ; “卷”从视觉上形象地写出秋风的 肆虐 ; “飞”“渡”“挂”“飘转”等词语刻画了茅草飞扬的动感画面 , 从侧面形 象地写秋风之狂。 2. 读了这首诗 , 你看到了一个怎样的诗人形象 ? 请结合诗句说明。 答案 : (1) 年老体弱——唇焦口燥呼不得 , 归来倚杖自叹息。 (2) 生活贫困——布衾多年冷似铁。 (3) 忧心国事——自经丧乱少睡眠。 (4) 关心天下“寒士”——安得广厦千万间 , 大庇天下寒士俱欢颜。 (5) 舍己为人——吾庐独破受冻死亦足。 3. 你是怎样理解“安得广厦千万间 , 大庇天下寒士俱欢颜”这句话的 ? 答案 : 这两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋 , 也触动 了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力 , 贫困、流离失所的生活 , 都没能击垮 作者。面对这样的现实 , 诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦 , 一跃联想到风雨中千 千万万衣食无着落的穷苦百姓 , 从沉思中振作起来 , 发出“安得广厦千万间 , 大庇天下 寒士俱欢颜”的呼喊 , 表现了诗人推己及人 , 关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 品味炼字 古人作诗讲究炼字 , 这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。分析题目时不能把 该字孤立起来谈 , 须放在句中 , 并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤 : (1) 解释该字在句中的含义或解释该句的含义。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象 , 或导析该句中各词创造的形象。 (3) 点出该字或该句烘托了怎样的意境 , 或表达了怎样的感情。