词三首一语文版.pptVIP

第三册 语文版 第 4 课 词三首 ( 一 ) 1 ．记：了解作者及婉约词，积累作者名句。 2 ．读：通过反复诵读，理解作者的情感；理解词 的 意境，体会词的意境美。 3 ．写：进行一段明显体现气氛特征的景物描写。 4 ．练：学习鉴赏诗歌中对比的修辞技巧。 ? 学习重点 柳永 ( ？－约 1053) ， 字耆卿， 原名三变。因行七，世称柳七。 崇 安 ( 今福建武夷山市 ) 人。宋仁宗朝进 士，官至屯田员外郎，故世称 柳屯 田 。由于仕途坎坷、生活潦倒，他 由追求功名转而厌倦官场，耽溺于 旖旎繁华的都市生活。作为北宋第 一个专力作词的词人，他不仅开拓 了词的题材内容，而且创作了大量 的慢词，发展了铺叙手法，促进了 词的通俗化、口语化，对宋词的发 展有一定影响。有 《乐章集》 。 课前阅读识记 ——了解文学常识 李清照 (1084 －约 1151) ， 号易安居士 ，齐州章 丘 ( 今属山东 ) 人。 我国第一 位女词人，婉约派代表 。 有 《漱玉词》 ， 另有 《李清照 集》 。词作前期多写其悠闲 生活，后期多慨叹身世，情 调感伤，有时也流露出对中 原的怀念之情。其词独辟蹊 径， 善用白描手法，言辞清 新婉丽。 课前阅读识记 ——了解文学常识 李煜 (937 － 978) ，南唐中主第六子， 徐州人。宋建隆二年 (961) 在金陵即位， 在位十五年，世称 李后主 。 前期词作风格 绮丽柔靡 ，不脱“花间”习气。在亡国后 的软禁生涯中，以一首首绝唱，使亡国之 君成为千古词坛的“南面王” ( 清 · 沈雄《 古今词话》 ) ，正是“国家不幸诗家幸， 话到沧桑语始工”。 这些 后期词作，凄 凉悲壮，意境深远 ， 已为苏辛“豪放” 派埋下了伏笔。他也成为词史上承前启后 的大宗师，如王国维《人间词话》所言： “词至李后主而眼界始大，感慨遂深。” 至于其语句的清丽、音韵的和谐，更是空 前绝后。后人把他和其父李璟 ( 中主 ) 的作 品合刻 《南唐二主词》 。 课前阅读识记 ——了解文学常识 1. 字正音准 （ 1 ）字音识记 ①苒 ． 苒 ( ) ②颙 ． 望 ( ) ③正恁 ． 凝愁 ( ) ④乍 ． 暖还寒 ( ) rǎn yónɡ nè n zhà 课前阅读识记 ——夯实基础知识 ① ? ? ? ? ? 苒 ? 荏苒 ? 冉 ? 冉冉 ? ② ? ? ? ? ? 渺 ? 渺茫 ? 缈 ? 缥缈 ? ③ ? ? ? ? ? 颙 ? 颙望 ? 喁 ? 喁喁私语 ? ④ ? ? ? ? ? 栏 ? 栏杆 ? 阑 ? 阑干 ? 课前阅读识记 ——夯实基础知识 （ 2 ）辨形组词 2. 近义词辨析 (1) 风流 · 风采 a ．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗， 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的 风流 态 度，便知他有不足之症。 b ．每个人都有自己独特的 风采 ，世界才变得 多姿多彩。 课前阅读识记 ——夯实基础知识 (2) 惆怅 · 愁楚 a ．我的内心充满了失落与 惆怅 ，正如当初 母亲寻找我时的焦灼与茫然。 b ．他 愁楚 地说：“原来我们盘算这粮站是 临时的，打榆林是十来八天的事。” 2. 近义词辨析 课前阅读识记 ——夯实基础知识 阅读 《八声甘州》 ，回答： 1 ．阅读《八声甘州》上阕，找出词中所描绘的景物及其 特点。 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清 秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残 照当楼。是处红衰翠减，苒苒物 华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈， 归思难收。叹年来踪迹，何事苦 淹留？想佳人、妆楼颙望，误几 回、天际识归舟。争知我、倚阑 干处，正恁凝愁。 答案 雨 —— 潇 潇 江天 —— 洒 秋 —— 清 霜风 —— 凄紧 关河 —— 冷落 楼 — — 残照 红翠 — — 衰减 物华 — — 休 长江水 — — 无语东流 课前阅读识记 ——速读感知课文 2 ．通过这些景物的描写表达出作者怎样的情感？ 答案 意象境 界开阔、绮丽 悲壮，景中含 情，寄寓思乡 之情。 课前阅