二年级数学上册 表内乘法二--6.docVIP

二年级数学上册 教学设计 表内乘法（二）——整理和复习 学习目标： 1、使学生熟记1--9的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 2、用乘法口诀熟练地进行计算。 学习重点：熟记1--9的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 一、复习导入 1、呈现一个数列：1，4，9，16，25，——，——，——，——。 2、说一说：如果接着往后填，接下来该填什么数，你是怎样想的？ 3、乘法口诀接力赛 二、导学 活动一：整理口诀 活动任务：交流“仔细观察1～9的乘法口诀表，你发现了什么？” 活动流程： 1．明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。 2．自主学习：整理1～9的乘法口诀和计算。 （1）横着看，每一排是什么乘法口诀？ （2）比较相邻两句的得数，你发现了什么？ （3）竖着看，每一栏分别是按什么规律排列的？ （4）斜着看，乘法口诀表有什么规律？ 3．小组讨论：小组内交流自己的发现，并做好简单的记录 4．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享 5．梳理提升：教师引导、师生共同梳理出记忆口诀的方法 活动要求： 1．组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。 2．上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听，积极质疑。 3．在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。 活动二：记忆口诀 活动任务：你怎样记住1～9的乘法口诀表 活动流程： 1、自主学习（1）自己读口诀；（2）同桌试背口诀 2、小组讨论：小组内打乱顺序对口诀。 3、展示分享：小组代表展示并组织分享（比赛背口诀） 4、梳理提升：师生共同梳理快速记忆口诀的方法。 三：导练 1、回忆口诀的含义，任意说出一句口诀表示的意义。 2、游戏，比一比，赛一赛 （1）看谁答得又对又快。 出示卡片，学生对口诀。（已知两个因数求积；已知积求两个因数。） （2）想一想：87页.题完成后总结做题的方法。 （3）、开放练习：（ ）×（ ）=（ ） 教学反思：