二年级数学上册 教学设计 数学广角-3.docVIP

二年级数学上册 教学设计 第三课时：数学广角—整理和复习 学习内容：课本97—99页。 学习目标： 1、掌握3个数最简单的排列数和组合数。 2、培养观察、分析及推理能力。 3、培养有顺序、全面的思考排列与组合的意识。 学习重点：掌握3个数最简单的排列和组合。 学习难点：系统的梳理知识，归纳本单元所学的知识。 学习准备：多媒体课件 学习活动过程： 一、导入： 谈话导入，我们已学习数学广角这一单元的内容，这节课我对这一单元的内容进行整理和复习（板书课题，整理和复习） 导学 活动一：整理知识点 活动任务：讨论“本单元我们学习了哪些知识？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请全班同学读一读。 2、自主学习：独立思考、认真回顾。 3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组的意见。 4、展示分享：各小组选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问） 5、梳理提升：教师引导、师生共同梳理、提升： 第一类：与顺序有关 第二类：与顺序无关活动要求： 活动要求： 1．组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。 2．上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听，积极质疑。 3．在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。 活动二：运用新知 活动任务：探究“下列的练习怎样做？” 活动流程： 明确任务：把活动二呈现出来，全班同学齐读。 2、自主学习：认真思考，独立完成。 3、小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的想法，并统一形成小组的意见： 4、展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。（补充、质疑、追问等）。 5、梳理提升：教师引导、师生共同梳理做练习的方法并订正。 三、导练 课堂练习：练二十四中相应练习 课堂小结： 通过这节课的复习，你觉得哪些地方你又加深了印象？今后在做题时更要注意哪些问题？ 课后反思：