小学五年级《小音乐家扬科》教学设计5份.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《小音乐家扬科》教学设计5份 五年级语文教案 教学要求 １、理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。 ２、学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。 ３、有感情地朗读课文。 教学重点、难点 体会扬科对音乐的“爱”和他命运的“惨”形成的强烈对比，深入了解课文容。 第一课时 教学过程 一、检查作业 １、指名背诵《月光曲》后三个自然段。 ２、小音乐家扬科的故事发生在什么时候？什么地方？ ３、教师介绍： 本文作者是波兰十九世纪著名的作家。他童年在农村渡过。他的作品具有强烈的爱国主义精神，同情劳动人民，深受人民的喜爱。我国伟大的作家鲁迅在本世纪初就把它的作品介绍到中国来。 ４、朗读课文。 二、自学课文，初步理解课文内容 １、提出自学要求：认真朗读课文，想一想，怎样把课文分成两个部分；再重点体会一下最能表现扬科具有音乐才能的句子。 ２、学生按要求自学课文。 ３、讨论课文可分哪两个部分。（从开头到“可他还一天到晚拉着。”是第一部分，重点讲扬科具有杰出的音乐才能；从“地主仆人有一把小提琴”到结束是第二部分，讲扬科想看一看小提琴而被打死。） 三、深入学习第一部分，体会扬科具有音乐才能的重点语句 １、指名读第一部分 ２、学生提出自己画的最能表现扬科具有音乐才能的重点语句。 ３、讨论交流对这些重点语句的理解。 （１）这一部