六年级数学备课组计划[共5页].docVIP

六年级数学备课组计划 一： 一 指导思想： 本学期数学备课组教研工作以课堂改革 实验为主线， 以提高课堂有效性为重点， 认真搞好教学研究、 扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展 . 。切实 加强备课组建设， 提高课堂教学效率。 总结经验， 发挥优势， 改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备 课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的 生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计 划。 二、具体工作 在骨干教师的引领下，加强备课组教师队伍的建设。 1、加强学习，提高理论业务素质。 理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身 的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版 ; 学习与观看 录像相结合 ; 学习与交流心得相结合 ; 自己学习与讲座指导 相结合的方式进行学习， 彻底转变教育观念， 更新知识结构， 提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。 2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅 速成长。 通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备 课组教师的教育教学能力。 以课堂教学改进为突破，精心打造“质量校园” 1、进一步加强新课程实施的研究。一是组织备课组教 师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精 神，接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路， 在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂 教学的质量，积极参与双周周四的集体备课的教研活动。 2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主 的教态， 自主的学态， 构建充满生命力的课堂教学运作体系， 确保教学质量达标。要求备课组教师结合自身教学需要、学 生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂 教学新方法、新模式。 3、提高教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环 境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课 堂教学现代化，技术化，信息化。 提高教研质量 , 切实开展校本教研。以备课组为单位， 切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备 课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研 究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师 的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到 统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练 习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点研究教材， 教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会， 须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互 帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节 数按学校要求。每位教师每月要上一堂公开课 , 听课后当天 认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学 思想的渗透提出反思 二： 一、工作目标： 六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教 导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织 教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实 践中去 ; 树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展 集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳 步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学 效果。争取在毕业统考中取得优异的成绩。 二、工作思路： 组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计 划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组 活动计划，明确目标，落实任务。 三、工作措施： 1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研 工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课 研究，并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教 学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料， 尽力做到高质量地备课。 3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出 值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写 课堂教学随笔、反思或案例。 4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师 要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应 的修改， 防止两种情况： ①把集体备课的教案 “冷” 在抽屉， 凭“经验”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。 5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交 流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。 6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进 的教育思想、 高效率的教学设计， 用以指导自己的教学备课。 7、开展必要的数学“发展辅导”研讨，每位教师出好 10 题“发展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位教师以 自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单 元纠错卷。 8、抓好“两头生”的辅导。在做好辅导工作的同时， 配合班主任做好尖子生的辅导。此外，对班级中的后 1/3 的 学生加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。 9、抓好