端午节活动总结.pdfVIP

学 海 无 涯 “我们的节日•端午节”活动总结 农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。 初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。时至今日， 端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法 定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006 年5 月20 日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗 产名录。端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好 端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的 文化教育活动，简要概括为以下几个方面： 一、营造了浓厚的宣传氛围。少先队大队部要求各中队在开展“心 连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让 学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集 有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一 朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。 二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵 读活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形 式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华 民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变 成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容。 (一)四五年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演 讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。通过这些活动，我们让学生 1 学 海 无 涯 懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为 在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争， 始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到， 中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。 所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来 为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 (二)二年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。 各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队 辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们 团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精 心组织策划、准备着! (三)一年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子 制作”等有趣而有意义的活动。这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富 十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传 统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩 子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸 粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动 中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒! 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生 进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任， 就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统 文化发扬光大。 2 学 海 无 涯 3