1三年级教材最终版(作文范文培训班).pdfVIP

第一讲：扩句训练 教学内容： 把句子写具体 教学目标： 1、由简入繁，学会扩句，逐渐把句子写得形象生动 2 、习作 写好作文，须先写好片断，写好片断，须先写好句子。所以，写好句子是写好 作文的基石。中年级的起步作文从把句子写具体开始，是一条有效的捷径。 扩句的步骤可以分为以下四步： （1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2 ）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4 ）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是 否通顺，内容是否统一等。 典型例题 1. 补充形容词扩句。 （1）例：老山羊看了狼一眼。 老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 翠鸟停在苇杆上子。 翠鸟（小心地）停在苇杆上了。 （2 ） 例：她们观察化石。 她们（认真地）观察（奇异的）化石。 例：奶奶缝补衣服。 奶奶（认真地）缝补（破旧的）衣服。 2. 多角度思考扩句。 今天真冷 ,____________________________ 。 看到这句话先让学生说说哪个词最关键？（冷） 从自己感受来写的：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。 从别人感受来写的：今天真冷，他穿了好多衣服还是感冒了。 从环境的变化来写的：今天真冷，玻璃上都结了冰花了。 从动物的反应来写的：今天真冷，连牦牛都冻得直发抖。 3. 运用修辞扩句。 例：我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。 我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比 喻） 例：山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。 山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，怎能不让人陶醉？（比喻、反问） 例：小鸟在树上不停地鸣叫。 小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人） 例：骏马和大牛静立在一望无垠的草原上。 骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人） 从句到段 在学习了扩句之后，又怎样将扩句运用到作文中呢，那就要看下面的经典例题了。 1 一、诊断问题 爸妈常在晚上出门，我一个人呆在家里，非常害怕，实在可怕，非常非常的可怕。 （主要问题：没有写具体） 二、开出药方 当我们要叙述一件事， 我们可以问自己： “那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么 ﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖ ”应用 “看、听、感、想、做 ”这 五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动地描写出来。 （重点：看、听、感、想、做。 ） 三、初见成效 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看） ，或是听 到厨房里传来 “砰砰 ”的声音（听） ，我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感） 。假如小偷 来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家 的电视机（想） 。想到这，我害怕极了，赶紧跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做） ， 在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想） ！ 把抽象的东西写具体其实并不难， 就是要你回想当时的情形： 看到什么﹖听到什么﹖想 到什么﹖做了什么？然后把它写出来即可。 四、小试牛刀 我们来举个例子吧！ 今天的雷雨很真大！ 请同学们试着把这句话描写得更加具体、 生动