小学四年级语文《蟋蟀的住宅》教学建议.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《蟋蟀的住宅》教学建议 四年级语文教案 １、课前，可建议学生查阅有关蟋蟀的文字或图片资料，有条件的可以观察蟋蟀和它的巢穴。 ２、本文的题目比较新奇，可以用揭题来引起悬念，激发阅读兴趣。初读课文时，让学生通读全文，读懂作者是从哪几个方面来写的，概括出几个方面的主要内容。在充分感知课文的基础上，可以引导学生思考以下问题，以加深对课文内容的理解：蟋蟀的住宅有哪些特点？蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？ 可以让学生以小组为单位，通过合作讨论的形式来学习，然后进行交流。经过讨论、交流使学生了解到，对于蟋蟀住宅的特点，作者主要是从住宅的选址、外部和内部三方面来介绍的： ⑴　选址──经过慎重选择，不肯随遇而安，不用现成的洞穴； ⑵　外部──向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台； ⑶　内部──简朴、清洁、干燥、很卫生。 对于蟋蟀如何精心建造住宅，作者是从三方面介绍的： ⑴　动工时间； ⑵　怎样挖掘； ⑶　不断修整。 在学生对课文的这两方面内容有了比较全面、深入的了解后，可以让学生根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图，然后师生进行评议。也可以提出“读了这篇课文，你对蟋蟀的劳动成果感到惊奇吗，为什么”的问题，让学生交流读文的体会。 ３、引导学生品味重点词句，领略文章内涵。如： ⑴　“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话，可以要求学生通过反复阅读，运