小学四年级语文《说勤奋》第二课时教学预案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《说勤奋》第二课时教学预案 四年级语文教案 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 【教学重点、难点】通过学习课文，让学生通过语言文字的训练，深入感悟文章的内涵。 一、复习导入 1、这节课咱们继续学习mdash;mdash;（齐读课题） 2、作者说勤奋是什么？ 3、作者举了谁的例子来证明自己的观点？（司马光和童第周） 二、重点句子理解 1、[出示]文中说：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用汗水和心血浇灌出来的。下面，请同学们走进文章的2、3小节，看看司马光和童第周者两位成功者手中的鲜花各是什么呢？用快速读课文，把它找出来。 2、司马光手中的鲜花是什么？（史学巨著《资治通鉴》） 师：补充资料：《资治通鉴》详细记载了____年的历史，记录着这段时期中国发生的重大事件和重要人物，内容真实。通过这本书，我们了解一段中国历史。没有他的书，我们根本不能准确地知道几千年前发生过什么。 3、童第周手中的鲜花又是什么？ 师：这样的手术很真的很难，它难倒了外国的专家教授，难倒了童第周在比利时教过他的老师。而童第周却迎难而上，获得成功，在当时的生物学界产生了很大的影响。 4、由此看来，手中的鲜花不是普通的鲜花，而是指什么？ 5、他们靠什