中班综合活动：纸杯叠叠乐(王慧盈)教学教材.docVIP

中班综合活动：纸杯叠叠乐 执教时间：二○一六年十月十三日星期四上午 执教园所、班级：东浦园区中三班 执教教师：王慧盈 活动目标： 1.尝试在反复操作中，发现纸杯叠得又高又稳的方法。 2.能用简单的图画、符号做简单的记录。 3.愿意与同伴交流，大胆分享叠纸杯过程中的发现。 活动准备： 1.物质准备：五种颜色的纸杯、比赛音乐 2.经验准备：已有建构游戏中搭建高楼的经验、有使用记录表的经验。 活动指导： 一、 问题导入，激发兴趣。 1．抛出问题，引出任务。 师：这是什么？它有什么用途？ 师：今天我们要用纸杯来搭高楼，想一想怎么搭？ 二、探索纸杯叠高的方法 1.鼓励幼儿自由叠高。 师：老师帮你们每人准备了4个纸杯，开始试试吧！　 （教师观察，鼓励幼儿探索叠高方法。） 2.分享交流 师：你们的纸杯高楼叠成功了吗？谁来说一说你是怎么叠高的？你是用什么方法？你的高楼有几层？ 小结：原来要用纸杯搭高楼可以头对头，也可以尾对尾，还可以头对尾来搭高。 三、叠高楼比赛 1．提出比赛任务和要求 师：现在我要增加难度了，这次我们用8个纸杯来撘高楼，可以和旁边的小朋友合作，也可以自己做，在规定的时间内，比一比哪一组撘得又高又稳。 叠高楼比赛 （1）提醒幼儿只用8个纸杯。 （2）鼓励幼儿大胆地与同伴交流合作。 （3）幼儿不用收拾纸杯，回到位置做好。 根据比赛情况简要鼓励与评价 师幼一起参观搭建的纸杯高楼 讨论：说一说觉得哪栋高楼搭的最高？为什么他撘的高？（请幼儿分享方法。） 小结：原来要把纸杯撘得又高又稳可以有这么多的方法：有的是底部大上面小，有的是一层一层叠起来，有的是...... 四、延伸活动 师：今天我们用纸杯尝试各种方法撘高楼，终于找到了将纸杯撘得又高又稳的方法，还用这个方法进行叠高楼的比赛。你们的高楼叠成功了，开心吗？我们去邀请班级其他小朋友来参观。 我校师资队伍建设情况 教育教学质量的提高根本的是教师队伍建设，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建设和业务素质上狠抓教师队伍建设。下面就我校开展“教师队伍建设”工作情况，汇报如下： 一、我校教师基本情况：学校有教职工127人，专任教师121人，其中双语教师24人。专任教师的年龄结构：35岁以下37人；35-45岁76人；45岁以上8人；教师的学历层次： 中师3人；专科54人；本科64人。高学历教师占99.3%.骨干教师群体：县级名师12人，校级骨干34人，共计46人。 二、教师培训及教科研情况： 为调动教师们的科研热情和研究积极性，学校始终坚持把科研工作与办学特色有机的结合起来。选派骨干教师赴张家港、北京、乌市、伊宁市等疆内外交流学习300余人次；参加专家讲座等专题培训420余人次。 要做科研型、思辨型的教师，就应该致力于课题研究。我校参与国家级立项的课题2个，之前4个国家级课题已顺利结题，2个自治区级课题已结题、2个自治州级课题已结题，9个州级一般课题已结题，1个自治区级课题已立项，15个县级课题已立项。两年以来，外出参赛教师28人，其中15人获自治区一二等奖、13人获州级一二等奖。