结合维新派主要代表人物介绍维新派思想主张精编.pptVIP

LOG O 结合维新派的主要代表物 介绍维新派的思想主张 目录 郑观应 康有为 王韬 维新派 梁启超 严复 谭嗣同 themegallery. com 郑观应 郑观应(1842-1921)本名官 应,字正翔,号陶斋,别署罗 x 浮特鹤山人等,祖籍广东香山资敌 县(今中山市)三乡镇雍陌村。 他是中国近代最早具有完整维 新思想体系的理论家,揭开民 主与科学序幕的启蒙思想家, 也是实业家、教育家、文学家、 慈善家和热忱的爱国者。代表 作品有《易言》与《盛世危 themegallery. com 郑观应 郑观应思想贡献 赋税思想 商战思想 教育思想 themegallery. com 赋税思想 郑观应一生从事工商业活动。中国近代资产阶级改 良主义思想家。他主张收回关税自主权,认为“其定税 之权操诸本国,虽至大之国不能制小国之轻重,虽至小 之国不致受大国之挠阻”。他否定中英南京条约中的协 定关税条款,要求以国际公法为准绳,争国家之主权 郑观应主张实行保护关税政策,以促进我国民族工商业 和对外贸易的发展。他说“凡我国所有者,轻税以广去 路;我国所无者.重税以遇来源、收我权利,富我商 民.酌盈剂虚,莫要如此”。他认为清朝进口关税税率 太低,应“重订新章,一律加征。” 郑观应的重商思想还体现在他的裁厘主张上。他指 出“当栽培工商以敌洋货而杜漏厄,勿搜刮税厘以病民 而自病”。他列举了厘金税的十大弊端,借鉴西方印花 税制,提出以印花税代替厘金税的设想。 商战思想 郑观应经济思想的核心是他的 “商战”论。努力追寻“商战 近代意义并反复加以论释者, 则由郑观应肇始,他把外国资 本主义的侵略手段归结为“兵 战”(军事侵略)和“商战”(经 济侵略),并认为后者比前者更 为隐蔽、更有威胁性,因而中 国在反侵略方面也应该把反对 经济侵略放在比反对军事侵略 更为优先的地位。 themegallery. com 商战思想 心郑观应这里,“商战”系对应于 “兵战”而言。兵战,指军事冲突。 商战则指在市场上进行竞争。他的 名言是在他的另一部名著《盛世危 言》中提出的“习兵战不如习商 战。”说的是学习西方,仅仅热衷 于购铁舰、建炮台、造枪械、制水 雷、设海军、操陆阵,讲求战事不 遗余力,远不如象西方各国那样倾 其全力振兴商务。为进行“商战” 世 就必须破除以农为本、以商为末 重本抑末的成见。商战,必须根本 改变传统的贱商观念和士农工商等 级结构,充分肯定现代企业家在社 会发展中的主导作用。 教育思想 冷对于科举者试制度,郑观应一再加 以批 国文 即本国之风土、人情、兵刑 钱谷等事亦非素习。功令所在,士 之工此者得第,不工此者即不得第 确孙 虽豪杰之士亦不得不以有用之心力, 句句纯熟,试问能以之又安国家乎? 不能也。能以之怀柔远人乎?不能 也。一旦业成而仕,则又尽弃其所 学。呜呼!所学非所用,所用非所 学,天下之无谓,至斯极矣 为 适应科举而学习,“遂以浮华无实 之八股,与小楷试贴 性灵,虚费时日,率天下而入于无 用之地 themegallery. com 教育思想 今怎样改变这一状况?郑观应认为,首先应当广建学 校,“学校者,造就人才之地,治天厂之大本也。” 要象德国那样,“学之大小,各有次第”:首先解 决普及义务初等教育问题:“乡塾散置民国,为贫 家子弟而设,由地方官集资经理。无论贵贱男女, 自五岁后皆须入学,不入学者罪其父母。”然后, 通过通商院、实学院、技艺院深造,杰出者再入太 学院学习。 themegallery. com 教育思想 ◆广设学校,郑观应更要全面改变教学内容,以改变人们 的知识结构和人们的既有观念。他介绍西学分天、地、人 三类。所谓天学,“以天为纲,而一切算法、历法、电学 光学诸艺,皆由天学以推至其极者也。”所谓地学,“以 地舆为纲,而一切测量、经纬、种植、车舟、兵阵诸艺, 皆由地学以推至其极者也。”所谓人学,“以方言文字为 纲,而一切政教、刑法、制造、商贾、工技诸艺,皆由人 学以推至其极者也。”凡此,皆是有益于国计民生之学。 应用性强的各种学问,都以基础性的学问为根基。西学还 有一个根本性特点,这就是“皆实征诸事,非虚测其理” 凡此,郑观应认为,都值得中国师法 themegallery. com