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场依存性与场独立性 所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。 美国心理学家赫尔曼·威特金（Herman·Witkin）认为有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。他把个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物做出判断的称为场独立性；个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息称作场依存性。 场独立性学习者与场依存性学习者在学习上的不同特点比较 场独立性者 场依存性者 学科兴趣 自然科学 社会科学 自然科学成绩 好 差 社会科学成绩 差 好 学习策略 独立自觉学习 易受暗示，学习欠主动 由内在动机支配 由外在动机支配 教学偏好 结构不严密的教学 结构严密的教学 场独立性和场依存性学习者的优势和劣势及注意事项 学习者类型 优势 劣势 注意事项 场独立性 善于从整体中分析出各个元素，喜欢学习无结构的材料，不太喜欢受外界的影响，对于他人的评价有自己的看法，不受外界环境的干扰 倾向于冲动，冒险，容易过分主关 应注意把老师等的要求与自己的想法相协调，是自己的做法与外界相辅相成 场依存性 善于把握整体，善于学习系统化、条理化的材料，喜欢与同伴一起讨论或进行协作学习，注意环境的要求，很容易适应环境，受大家欢迎，受内在动机支配 表现较为谨慎，不愿冒险，但受到批评时，很容易受影响，学习的积极性下降，荣易受外界环境的干扰，学习前主动，受外在动机支配 应注意不清易受他人评价的影响。尤其当他人提出批评时，应分析原因，并考虑自己应该怎样努力，而不能就此气馁 场独立性与场依存性测验 嵌图形测验。也叫隐蔽图形测验。这是目前研究中采用较多的一种方法，令被试在较复杂的图形中用铅笔勾画出镶嵌或隐蔽在其中的简单图形(见图11-5)。在测验中，能排除背景因素的干扰从复杂图形中迅速地、容易地知觉到指定的简单图形者为场独立型；而完成该项任务较为困难者为场依存型。