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安全工作重在过程管理 安全工作、大字一号、人命关天。也是实现企业发展和社会进步的根本保证。 对安全的 价值和位置的重视程度，表现出的是一个企业的价值观。不用信誓旦旦，只需要脚踏实地， 决心表得再好，没有实实在在的行动也等于零。对安全生产的长期性、复杂性和艰巨性认识 不足，出现麻痹侥幸和松懈厌倦情绪都是有害的。 不注意预防和控制事故苗头所带来的后果 就是一再付出血的代价。安全工作重在过程管理，是有效规避不安全事故的发生的关键。 在 安全工作中，如何加强过程管理呢 ？ 一是要建立健全安全生产的各项制度： 按照谁主管谁负责的原则， 层层签订了安全生产 责任书，一级管理一级， 一级对一级负责。制定和完善安全生产工作计划、 安全生产工作制 度、安全生产例会制度、安全培训计划、安全操作规程、安全管理应急预案等做到安全生产 有章可循，有据可依。规范员工的安全行为。 二是要加强安全生产的教育培训： 每个新到岗的员工，上岗前都要经过“三级”安全教 育。转岗及离岗一年以上重新上岗的职工上岗前必须经过安全教育培训， 外来临时工作人员 的安全教育工作也要纳入了教育培训日程。 即使是对老职工、领导层的安全教育工作，也从 来不敢松懈。对于驾驶员每月要进行至少一次安全教育， 每次出车前都对车辆进行安全检查。 为了保证驾驶员技术和素质过硬， 在职驾驶员要进行不定期的再培训。 建立了车辆档案、驾 驶员档案、驾驶员业绩考评档案、交通安全学习教育记录档案等 10项记录档案。建立了一 套严格的规章制度，例如，对交通违章除交警部门处罚外，公司还将予以相应的经济处罚。 有了严格的管理制度，人人头上就都有了责任意识，保证了安全，无重大事故发生。 三是防范措施在生产过程中具体落实： 生产经营的过程也就是安全的过程管理、 只有在 过程管理中发现不安全的因素， 制定防范措施，将防范措施落实在生产经营的全过程， 做到 各项工作与安全工作“五同时”。安全生产责任制及各项安全工作目标重在考核兑现。 我局 每月对机关科室、基层网点进行一次考核，对其工作环境的安全性、安保措施、安全学习、 隐患整改情况等进行检查， 考核结果与部门绩效考核挂钩。 根据各部门年初制定的安全工作 目标责任书，年终进行安全效果目标考核， 考核结果作为评选优秀部门的一项重要指标， 对 发生重大事故的部门， 实行一票否决。对仓库、出租房等重点部门实施重点防范， 长期监控。 安保职能部门做到每月检查至少二次，每季度邀请县安委会、 消防、交管、供电等部门联合 检查至少一次。检查工作坚持“三个结合”，一是领导抽查与部门检查相结合。 在安全保卫 部门认真履行职责、 加强安全检查的同时， 领导身体力行深入现场进行安全检查， 对安全工 作起到极为重要的推动和保证作用。 二是重点检查与全面检查相结合。 坚持定期对各个环节 进行全面检查的同时，集中时间、集中精力对重点部门、 重点环节进行重点检查。 三是交叉 集中检查与自我检查相结合。 充分发挥管理职能，定期集中各专兼职安保人员对安全工作进 行交叉检查，以弥补自我检查的不足，相互发现问题，消除安全隐患，交流经验，推动安全 工作的开展。 无数安全事故的教训告诉我们： 任何事故都是可以预防的。要想消除一起严重事故，就 必须把事故隐患控制住。 事故背后有征兆，征兆背后有苗头。 管理上的忽视，行为上的不规 范，才是真正酿成事故的罪魁祸首。 只有在安全事故发生之前，预先防范事故征兆、事故苗 头，预先采取积极有效的防范措施， 加强安全过程管理， 消除安全隐患，事故本身就会被减 少到最低限度。 2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、 活动目标： 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 、通过活动，使学生养成博览群书的好 ,习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、 活动实施的计划 、 做好读书登记簿 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 、举办读书展览： 各班级定