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《走进技术世界——技术的性质》教案2006-9-12 23:32:00 /user2/chenjinde121/archives/2006/1496823.shtml 第一章????? ?走进技术世界 第二节????? 技术的性质 一、教学内容分析： ?????本节选自苏教版高中通用技术《技术与设计１》第一章第二节的内容。本章是全书的逻辑起点，为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，同时也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。本节主要围绕技术的5个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，也是难点。因此，在教学过程中，通过安排对简单案例的分析提高学生的学习兴趣，引导学生较好的理解技术的性质，力求让学生理解并掌握发现和分析技术问题的方法，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极性。 二、教学对象分析： ?????由于高一的学生已有一定的生活经验，在以前的各学科当中或多或少地接触到一些技术的知识或案例，但一般都是零碎而非系统的，感性而非理性的，而且往往并非从技术的角度出发。因此，本节的关键是通过案例分析、讨论、马上行动等活动，使学生能对技术的性质实现理解、分析，形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。 三、教学目标： ???? １、知识与技能： ?????? ①知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 ?????? ②理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 ?????? ③理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。 ?????? ④知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。 ?????２、过程与方法： ?????通过典型案例分析，引导学生初步掌握看待和分析技术问题的方法，培养学生热爱技术的观念，提高学生的创新精神。 ??????３、情感、态度与价值观： ?????系统认识技术的性质，在理解科学、技术与社会的相互关系的基础上,形成与技术相联系的经济、环保、伦理等意识，培养学生对待技术的积极态度和正确使用意识。 四、教学重点和难点： 重点：①知道技术的发展需要发明和革新 ????????②正确理解技术的综合性、两面性 ????????③知道知识产权（尤其是专利权）在技术领域的重要性 难点：发明与革新、技术与科学的区别和联系，技术与其他学科的联系。 五、教学策略与方法： 　　本节课的内容以案例阅读分析和学生参与思考分析为课堂教学主线，以学生比较熟识的多种常见高科技技术为线索，激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与讨论的积极性和主动性，以达到提高教学质量和效率的目的。 ?????为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，采用多媒体课件进行案例分析、演示讲解，学生主动探究式学习等教学方法。 六、课时安排：2课时。 第一课时：技术的目的性、创新性、综合性 教学过程：一、回顾旧课引入新课?????同学们，上节课我们学习了技术的价值，懂得了技术的产生与发展的终极目的是满足人类的需要和愿望。那么，技术它有哪些基本性质呢？这节课我们来公共探讨一下。[案例分析]???? ?助听器的发明[讨论]1. 从什么具体的目的出发？　　使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流　　? 2.解决了什么具体的问题？　　将声音放大，体积变小　　 ? 3.满足了什么具体的需求？　　使耳聋人方便地与外界进行语言交流　　提问：通过助听器的案例说明技术具有哪些性。 　　学生回答：技术具有目的性　　板书：一、技术具有目的性　　总结：　　1.任何技术的产品和发展都是人类有意识、有目的活动的成果。　　2.技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。这些活动推进了技术的不断优化和不断发展。　　师生互动：通过手机的发展过程加以阐述　　举例：普通自行车与可折叠自行车　　提问：通过这个例子说明技术具有什么性质？??????学生回答：技术具有创新性。?????板书：二、技术的创新性　　创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。每一项技术的问世都是创新的成果，闪烁着创新的光芒。技术的发展需要创新。那么什么是创新呢？创新其实是包括两方面的内容，一种是创造发明自然界原理没有的事物，即发明；另一种是对原有的技术加以改造和提高，即革新。两种创新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。[案例分析] ???? ?? 瓦特蒸汽机与第一次技术革命[讨论]?? ? 蒸汽机的发明如何推动了技术的创新?你能列举1-2个类似的实例吗?以电力的应用为标志的第二次技术革命和以计算机的发明为标志的信息革命。[知识拓展] ?????? ?计算机的发明与信息革命　　技术的创新是一个艰难而曲折的历程，有时一个产品往往要经历漫长的