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. 关于班主任工作的安排 作者：扎西罗布 来源：《杂文月刊 ·教育世界》 2016 年第 03 期 做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。 而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能概括学校的全部工作，但却说明了班主任 工作在整个学校中的重要性。小学班主任面对的是活泼好动的儿童，工作更加繁重。我相信， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，与此同时学校也加大了 对学生思想品德教育的力度，思想品德是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教 育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中， 与其它各育相互促进，相辅相成，所以，针对班主任的两项主要工作我有以下几点感想： 一、在班主任工作的管理方面，要亲近孩子，树立威望 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受 到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必 要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因 所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点； 二、以身作则，严格要求 作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能之上的。用自己的行动去说服 学生，胜于一百句空话。班主任的自身素、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷 模。因此，在班主任工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意 修养遇到偶发事件总认真对待谨慎处理。工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实 际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自 己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理 整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。老师的这些细致的动作，学生看了会很快意识 到自己工作的失误。渐渐地这些小事不用老师操心他们就可以自己做到了。使我感到榜样作用 的无穷魅力。 三、尊重孩子，宽容理解 现在，社会上有一种提法理解万岁，成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时 代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任 老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容 易干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析 他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励 他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。 . . 四、班干部队伍的培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部是班主任的左右手。所以 只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以在班主任 工作中，我很重视小干部的培养。因此，我认真执行班干部轮换制，选举出有能力的班干部。 1 、大力表扬干部的优点，帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。 对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬鼓励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干 部的管理心服口服。 2 、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们工作方法。小学的小朋友年龄还小，工作起来不 讲究方法，所以我常会跟班干部开小会，教他们怎样进行早读，如何进行班级卫生、纪律等管 理。比如一开始我让小干部们早上进来就领读，但他们读完书，就不知道读什么了。我就教他 们可以读扩词、课后题。这样，每天早读的内容学生们会根据时间自行安排。读完一样再读另 一样。学生有事做，早上的时间就不会浪费在瞎聊上了。下午课前让学生在教室抄题做学生来 后不会乱跑安全也就有了保障。 3 、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动 整个班集体开展批评与自我批评，集体的组织性、纪律性和进取心。 五、以身作则，做学生的表率 小学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严 格要求自己，处处以身作则，做学生的