2017 2018高中语文 第一专题 第4课 寡人之于国也 苏教版必修41.pptVIP

环节二：把握文意 12. 下列全部属于孟子“王道”措施的一项是 ( ) ①不违农时 ②数罟不入洿池 ③养生丧死无憾 ④狗彘食 人食而不知检 ⑤五亩之宅，树之以桑 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②④ 解析： ③ 是 “ 王道 ” 的结果； ④ 是揭露社会的不平等。 答案： A 13. 对第 4 段有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项 是 ( ) A. 孟子提出发展生产的三条措施， 认为发展生产、 百姓安居乐 业，才是王道的根本。 B. 孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示 了当时社会的不平等。 C. 孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻， 表明害民的是 荒年。 D. 文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己， 革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓就都会来归顺了。 解析： C 项，害民的应该是统治者的暴政，而非荒年。 答案： C 三、阅读全文，完成下面的问题。 14. 孟子的仁政思想传承至今仍显示出一定的进步性，联系 现实，讨论他的仁政主张可作哪些合理引申。 参考答案： ①人不能肆意役使自然，而是要尊重自然，通 过与自然的交往性互动， 使人与自然协调发展， 实现“双赢”。 ②仁义是最大的利益。有仁有义，相关者都会有利益；无仁无 义，所有人都不会有利益。③发展经济，振兴教育。加强道德 教育，使物质文明和精神文明双丰收，使社会、国家和民族的 凝聚力不断增强。④实现天下安宁太平，是人心所向的条件之 一。⑤民富才能国强，而民富的前提是休养生息，使民力得以 滋繁，以创造更多的物质财富。 一 、 积累妙用素材·让文笔更鲜活 ( 一 ) 这样积累素材 话题专辑 —— 民生 1. 从教材中积累 梁惠王声称自己 “ 于国尽心焉耳矣 ” ，可实际的情况却是 “ 狗 彘食人食 ”“ 涂有饿莩 ” ，而在位者却归罪于年成不好。孟子指出 害民的不是荒年，而是统治者的虐政，革除虐政，施仁政，行王 道， 使百姓吃饱穿暖、 受教育、 懂得礼仪， 才能得到百姓的拥戴。 为此，孟子提出了一系列具体措施， “ 不违农时 ”“ 数罟不入洿 池 ”“ 斧斤以时入山林 ” ，就是农忙时不征调百姓服役，让百姓及 时春耕； 合理利用自然资源， 发展农林牧渔。 黎民不饥不寒之后， 还要 “ 谨庠序之教，申之以孝悌之义 ” ，也就是兴办教育，教化百 姓。孟子的王道思想体现了他对涉及百姓的衣食住行等民生问题 的关注和思考。 2. 从历史中积累 林则徐不仅是伟大的爱国者、民族英雄，而且也是一个关 心民生的人。鸦片战争后，他被流放，适逢黄河发大水，道光 皇帝不得已把遣戍途中的他召赴河南治水。他本来就深谙黄河 水势，并有一套制水的办法。在河南近一年，治好了水患，又 被发配到新疆。夫人因病留在长安，他独身西行，写下了 “ 苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之 ” 的诗句。到伊犁之后，又兴 修水利，他当年兴修的水利工程至今还发挥着作用。 3. 从现实中积累 2015 海南十大 “ 最美村官 ” 陈林雄，带领陵水黎族自治县新村 镇盐尽村， 在短短的两年时间内， 先后实现了全村百分之九十以上 的硬化道路覆盖，主要的乡村干道也有了绿化、美化及亮化；成立 联防队坚决打击危害群众利益不法事件； 开展金秋助学， 共募得善 款 31 万，圆了 105 位寒门学子的求学梦；响应 “ 强党建，促增收 ” 活动，要求党员亮身份、晒承诺，建立起帮扶机制，其间结对帮扶 88 位困难群众等。盐尽村由原先的 “ 问题村、落后村 ” 变为了现在 的 “ 和谐村、美丽村 ” 。 4. 从名言中积累 (1) 善为国者，爱民如父母之爱子、兄之爱弟。 —— 刘向 (2) 为政以安民为本，不以修饰为先。 —— 诸葛亮 (3) 为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。 —— 贾谊 (4) 应当把人民看作与自己平等的人去爱他们，而不能高高在 上地去看他们。 —— 列夫 · 托尔斯泰 (5) 保障和改善民生是一项长期工作，没有终点站，只有连续 不断的新起点。 —— 习近平