2017 2018版高中数学 第一章 计数原理 3 组合 第1课时 组合与组合数公式 北师大版选修2 31.pptVIP

第 1 课时 组合与组合数公式 第 一 章 § 3 组 合 学习目标 1. 理解组合及组合数的概念 . 2. 能利用计数原理推导组合数公式，并会应用公式解决简 单的组合问题 . 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考 知识点一 组合的定义 ①从 3,5,7,11 中任取两个数相除； ②从 3,5,7,11 中任取两个数相乘 . 以上两个问题中哪个是排列？①与②有何不同特点？ 答案 答案 ①是排列，①中选取的两个数是有序的，②中选取的两 个数无需排列 . 从 n 个不同元素中，任取 m ( m ≤ n ) 个元素 ，叫作从 n 个不同元素 中取出 m 个元素的一个组合 . 梳理 为一组 思考 1 知识点二 组合数与组合数公式 如何用分步乘法计数原理求商的个数？ 答案 答案 第 1 步，从这四个数中任取两个数，有 种方法； 第 2 步，将每个组合中的两个数排列，有 种排法 . 由分步乘法计数原理，可得商的个数为 ＝ 12. 从 3,5,7,11 中任取两个数相除， C 2 4 A 2 2 C 2 4 A 2 2 思考 2 你能得出 的计算公式吗？ 答案 答案 因为 A 2 4 ＝ C 2 4 A 2 2 ，所以 C 2 4 ＝ A 2 4 A 2 2 ＝ 6. C 2 4 组合数定 义及表示 从 n 个不同元素中取出 m ( m ≤ n ) 个元素的 ____ 做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的组合数， 组合 数公 式 乘积 形式 _____________________ 阶乘 形式 _____________ 性质 _____ ____+_____ 备注 n ， m ∈ N ＋ ，且 m ≤ n ，规定 ＝ 梳理 所有组合的个数 C m n C m n ＝ A m n A m m ＝ C m n ＝ n ? n － 1 ?? n － 2 ? … ? n － m ＋ 1 ? m ！ C m n ＝ C m n ＋ 1 ＝ 1 n ！ m ！ ? n － m ? ！ C n － m n C m n C m － 1 n C 0 n 题型探究 例 1 判断下列各事件是排列问题还是组合问题 . (1)8 个朋友聚会，每两人握手一次，一共握手多少次？ (2)8 个朋友相互各写一封信，一共写了多少封信？ 类型一 组合概念的理解 解答 解 每两人握手一次，无顺序之分，是组合问题 . 解 每两人相互写一封信，是排列问题，因为发信人与收信人是有顺序 区别的 . (3) 从 1,2,3 ， … ， 9 这九个数字中任取 3 个，组成一个三位数，这样的三位 数共有多少个？ (4) 从 1,2,3 ， … ， 9 这九个数字中任取 3 个，组成一个集合，这样的集合有 多少个？ 解答 解 是排列问题，因为取出 3 个数字后，如果改变这 3 个数字的顺序，便 会得到不同的三位数 . 解 是组合问题，因为取出 3 个数字后，无论怎样改变这 3 个数字的顺序， 其构成的集合都不变 . 判断一个问题是否是组合问题的流程 反思与感悟 解析 (1)2 名学生完成的是同一件工作，没有顺序，是组合问题 . (2)2 名学生完成两件不同的工作，有顺序，是排列问题 . (3) 单循环比赛要求每两支球队之间只打一场比赛，没有顺序，是组合问题 . (4) 冠亚军是有顺序的，是排列问题 . 跟踪训练 1 给出下列问题： (1) 从 a ， b ， c ， d 四名学生中选 2 名学生完成一件工作，有多少种不同的选法？ (2) 从 a ， b ， c ， d 四名学生中选 2 名学生完成两件不同的工作，有多少种不同 的选法？ (3) a ， b ， c ， d 四支足球队之间进行单循环比赛，共需赛多少场？ (4) a ， b ， c ， d 四支足球队争夺冠亚军，有多少种不同的结果？ 在上述问题中， ______ 是组合问题， ______ 是排列问题 . 解析 答案 (1)(3) (2)(4) 命题角度 1 有关组合数的计算与证明 解答 － 7 × 6 × 5 ＝ 210 － 210 ＝ 0. 类型二 组合数