赣西北吹打乐研究——以南昌十八番锣鼓、建昌锣鼓和新建得胜鼓为例.pdf

中文摘要 本文以南昌县十八番锣鼓、建昌锣鼓和新建得胜鼓为研究对象，以中国传统 音乐研究方法为基础，借助谱例分析、表演研究、民族音乐学及文化研究等研究 方法，结合笔者的实地考察资料，在对文本进行分析的同时，也在实践中捕捉所 研究对象的各方要素。进而由内到外，由文本到实践，由个人到集体，由静到动 的多方位转变。从多位传承人演绎形式出发，再经过与南昌县锣鼓十八番传承人 胡长生老师、永修县建昌锣鼓传承人张义丙老师、新建得胜鼓万老师等人的深入 交流和探讨，以及对赣西北吹打乐中各锣鼓经的客观分析，进而了解到各锣鼓经 “字随音定，字因人异”的特点；在音乐上，汲取当地民歌曲风，整体结构运用 合尾思想，做统一处理；鼓牌子名称则借鉴戏曲中传统曲牌而定。 本文由绪论、五章正文及结论构成。第一章采用文献法致力于为吹打乐源流 问题做出合理解释，并对其他学者在吹打乐方面的研究加以总结概述，以求实事 求是，不以偏概全；第二章采用实地调查法以及资料分析法，在取得一手资料后 做详细的资料分析，这样既可站在宏观视角进行理性解析，也可置身其中直观了 解；第三章是站在音乐的视角，对谱例及锣鼓经展开全方位的分析；第四章在传 承与发展方面，笔者以自身有对中、小学生授课的经验，且南昌十八番锣鼓和新 建得胜鼓在小学均设有专门课程，可根据实际的教学所面临的问题加以阐述，并 寻得相应的解决方案，这对于赣西北吹打乐的传承有着实际的意义；第五章以文 化的角度为切入点，洞悉吹打乐的文化内涵；第六章是对本文观点进行一个归纳 与总结，对文章观点做一个整体的呈现。 传承人的口头教授是整个传承过程中最重要的活态传承形式，所以与以往传 统音乐研究不同在于文本的剖析固然重要，但传承人这种活态的存在才是研究价 值的核心，传承人既可将自己置身于实际音乐环境当中，又可对文本进行详细的 说明，这才是真正做到文本与实践相结合。 关键词：实地调查；谱面分析；活态传承 绪论 本文以赣西北吹打乐为研究对象，选取南昌县十八番锣鼓、建昌锣鼓和新建 得胜鼓为主要研究目标，试图在锣鼓谱例分析与文化时空语境下的传承问题上加 以理解与阐释。 1.研究现状 笔者经过多方搜集，对现有文献资料加以整理，将国内外资料按时间顺序做 了归纳与总结。经查阅大量相关资料发现，自新中国成立以后，关于吹打乐的文 章还是很多的，下面将对关于论述吹打乐的文章和论述做出归纳总结，并加以梳 理，以求在各专家学者的研究基础之上有所建设。按年代的发展来划分为如下几 个部分： （1）50年代以前——收录记载 20 40 由杨荫浏、曹安和于 世纪 年代合编的一本手抄本 《锣鼓谱》，在其中 的“锣鼓谱例言”中编者共列出了12 点，分别说明谱本的格式（首次使用总谱）； 乐器数量及名称；诸乐器所用声字；宫调系统；个别符号改定情况；大罗与铜鼓 所击位置、轻重不同所采用的特定符号；节奏符号及诸多技法、版别的详尽解释。 2 50 80 （） 年代至 年代——收集整理 《中国民间器乐曲集成 ·江西卷》概述并总结了江西省内各类器乐曲，也在 本书最前面附上了省内地理信息，这其中吹打乐有详细的记谱，并对各地的吹打 1 乐加以了简单的解释说明 。裴德义的 《新十番锣鼓简介》中，作者出自“打击 乐器现代化”的想法对中国锣鼓进行了一番改革尝试现已设计、试制成新十番, , 锣鼓,并初步取得了成效。新十番锣鼓由一个人演奏,能达到多人合奏的效果;不仅 2 能独奏、合奏也能进行伴奏 。高厚勇的 《气势磅礴的吹打音乐》从多个角度对, 3 打击乐进行分析论述，其中提及到了福州的十番锣鼓 。 3 80 90 （） 年代至 年代——比较研究 这段时间是吹打乐由沉寂到以对比研究法发展的阶段，许多专家学者开始关 < > 注到各地吹打乐，袁静芳的 《