高一语文课程教学反思.pdfVIP

高一语文教学反思（ 5 ） 语文老前辈吕叔湘先生说过： “语文课和别的课不同，学生随时随地都有学语文的机会：逛 马路，马路旁的广告牌； 买东西， 附带的说明书。 到处都可以学习 语文。”由此，我常在想： 既然语文无处不在、 语文无处不有， 学习语文的条件得天独厚，学好语文理应小菜一碟。但 事与愿违，不少学生对语文失去了兴趣。在此 对学生学习语文的消极心理及成因作一些分 析： 其一， 对语文学科的重要性认识不够。语文是基础性的科目， 是工具性学科，学好语文会促 进其他学科的学习，但语文学科的重要性远非如此。 其二， 囿于语文高考的试卷模式。学习语文， 就是在学习表达能力，其中包括口头表达能力 和书面表达能力。 长时间地在字、 词、句中转悠， 我们学生的表达 能力会有怎样的提高呢？ 我们把语文学科分成几大板块， 弄得七零八散， 与真正的文学早已相去甚远。 在这样的教学 中，语文素养真是无从谈起。 有的学生不能正确认识语文学科的特点。