三年级校本课程教学计划学习资料.docVIP

堽城镇第一小学2016—2017学年度第一学期 学科教学工作计划 学科： 校本 班级： 三年级 单位：堽城镇第一小学 教师： 苏凡同 二0一六年九月 2016—2017学年度第一学期 三年级校本课程教学计划 一、学生情况分析： 三年大部分学生对校本课程具有浓厚的兴趣，校本课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，在校本课上学到有趣的知识。校本课的开设，能拓宽学生的知识面，能开阔视野，调动同学们的学习积极性。在本学期校本课的教学中，应特别注重提高学生的动手能力和创新意识，经过本学期的努力，学生各方面的能力都应有所提高。 二、教学内容分析： 本阶段内容结合了科技活动教材相关内容，重点在于学生制作发明和科技应用知识的学习，具体内容有： 第一部分：实验探索。1、冷与热；2、听话的气球；3、简易测量。 第二部分：我的巧巧手。1、跳跳球；2、美丽的壁挂花篮；3、蛋壳造型。 第三部分：科学小游戏。1、用声音吹蜡烛；2、带电的糖；3、鱼缸里的泡泡。 第四部分：科技应用。1、飞机的奥妙；2、用苔藓监测大气污染；3、植物的价值。 第五部分：科学活动：我爱科学 我爱岳阳。 第六部分：专题研究。1、认识昆虫；2、风的学问；3、城市交通。 三、教学重难点 教学重点是注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 四、教学措施 1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 五、校本课程教学进度 时 间 内 容 课 时 备注 第一周 冷与热 一课时 第二周 听话的气球 一课时 第三周 简易测量 一课时 第四周 跳跳球 一课时 第五周 国庆放假 一课时 第六周 美丽的壁挂花篮 一课时 第七周 蛋壳造型 一课时 第八周 用声音吹蜡烛 一课时 第九周 带电的糖 一课时 期中考试 第十周 鱼缸里的泡泡 一课时 第十一周 飞机的奥妙 一课时 第十二周 用苔藓监测大气污染 一课时 第十三周 植物的价值 一课时 第十四周 我爱科学 我爱岳阳 一课时 第十五周 认识昆虫 一课时 第十六周 风的学问 一课时 第十七周 城市交通 一课时 第十八周 复习 期末考试 明与暗 课时：4课时 学习领域：造型 表现 教学目标： 1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点： 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点： 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 1、球体、立方体石膏模型数个 2、射灯 3、静物台? 4、范画两幅?? 5、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备： 开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） （二）新授： （设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。