南昌市某福利院学前特殊教育现状及对策的研究.pdfVIP

南昌市某福利院学前特殊教育现状及对策的研究 摘 要 近年来，我国对教育工作的开展越来越重视，在普及九年义务教育之后，将 工作重点逐渐转移到福利院学前特殊教育层面上，给福利院特殊儿童教学带来了 希望。由于我国推行福利院学前特殊教育时间较短，所以管理体系、资金等方面 未能达到机构创建标准，影响了教学质量提升速度。为了进一步改善福利院学前 特殊教育现状，本文将选取创办经验较为丰富的南昌市某福利院作为研究对象， 采用问卷调查法、个案访谈法，提出南昌市某福利院学前特殊教育现状及对策研 究。 首先，本文通过查阅文献资料，选取学前特殊教育配置、福利院儿童身心 健康、师资力量与家庭资源供给、社会辅助4 个重点研究问题作为调查指标。其 次，以南昌市某福利院作为调查对象，对福利院学前特殊教育现状进行调查分析， 挖掘其中存在的问题，将其归为教育资源配置不充足、学前特殊教育儿童的身心 发展的不均衡、学前教育师资力量与家庭资源供给不足、社会辅助力量薄弱四项 问题。最后，通过查阅文献资料，收集相关文本信息，总结国内外在运营较为成 功的福利院学前特殊教育工作经验，将其作为学前特殊教育发展策略主要依据， 结合南昌市某福利院实际运营情况，为各项调查指标存在的问题，分别提出解决 策略。 通过本文的研究，不仅能够完善学前特殊教育配置，帮助福利院儿童身心得 以健康成长、提高学习能力，而且还能够改变教师观念，使得教师正视工作岗位， 明确岗位职责。通过加强儿童福利机构学前特殊教育社会呼吁，以社会辅助力量 促进福利院学前特殊教育的发展。 关键词：学前特殊教育；现状分析；特殊儿童教育；对策研究 I 教育硕士专业学位论文 Abstract In recent years, China has paid more and more attention to the development of education. After the popularization of nine-year compulsory education, the focus of work has gradually shifted to the level of preschool special education, which has brought hope to the teaching of special children in orphanages. Due to the short time of implementing preschool special education in orphanages in our country, management systems and funds have not been able to obtain institutional establishment standards, which has affected the speed of improving the quality of teaching. In order to further improve the current situation of preschool special education in orphanages, this article will select a welfare institution in Nanchang with rich founding experience as the research object, and use questionnaire survey method and case interview method to propose the current situation and countermeasures of preschool special education in Nanchang city.