结构强度度与稳定性试验.pptVIP

第二节结构的强度和稳定性试验  一、教材分析 节是广东版通用技术必修2中第一章《结构 与设计》,第二节《探究结构》的内容。该章的总 体设计思路是:认识结构一一探究结构—一设计 结构——欣赏结构。本节课深化了对结构的认识, 为简单结构的设计奠定了基础,起到了承前启后 的作用。教材从学生日常生活熟悉的事物入手, 引导学生探究结构的强度和稳定性。  、教学目标 1、知识与能: )一步解构动定强度的 过绒小试验,半会分听影结换强度和稳定性的 3过观生活、术试验对简单翁构进强度、着定性分 2、程与方注 通过线术验健学生加影构度和稳老票的 佩:培非学生的动手力:进行简单的技术试验,写出 试告。 3、情是度与价观: 非学生观察维能力,动参与意讯,你验光学习乐 息:培养学生试的学系度:促遗学生之门的帽互交与合  、重点、难点 重点:影响结构强度和稳定性因素的探讨 难点:利用所学知识分析实际案例,并解决实际问 题  四、学情分析 通过第一节认识结构的学习,再结合高 物理力学知识的学习以及对日常生活中生活用 具结构的了解,学生对结构的知识并不陌生 新的知识让他们对原有认知进行完善、提高, 尤其通过亲身动手试验,感受了通过试验解决 技术问题的方法,但学生对结构的稳定性还停 留在感性认识的阶段,  五、学法分析 通过前面的学习,学生已经初步掌握了结构的 基本知识,学生已有的生活经验为本节课进行的探 究试验奠定了良好的基础。但学生对结构的稳定性 还停留在感性认识的阶段,所以在学习过程中注重 组织学生观察试验、讨论归纳、自主探究。让学生 在轻松愉快的学习气氛中学会新知识,培养学生分 析问题解决问题、交流合作能力,提高他们的技术 素养。  六、过程分析 1、创设情景,提出问题 2、呈现先行,寻找启迪 3、激发恩维,拓属思路 4攀以致用,能力提升 设计方案,实验论证 6、总结拓属,实践创新  1、创设情景,提出问题 YouKU  1、创设情景,提出问题 这个结构不稳定吗? 该结强差吗? 影响鲒构强度和稳定性的有哪些? 设计悫:用台风“天鸽”破坏性视频导入,密切联系生活 实际,用片设置悬念,激发学生的学习兴趣。  探究过程 2、呈现先行,寻找启迪 就验材料:三角架〔3条长30cm,横截面10mmX10mm的 木棍销接在一个园盘上)、光滑的台面、1Kg重物着干 像皮觞、弹簧测力计、适合倣懂档的衬料、A4纸一张 探究活动1:将3条长30cm,黄截面 l0mm×10mm的本棍销接在一个园盘上, 组成一个三脚架。将三脚架放在光滑的台 面上,在三脚架上加载重物,观察三脚架 的几何形状发生了什么变化,并记录如下。 重物的质量 观察到的现象