大班美术教案扎染.pdfVIP

大班美术教案《美丽的花手帕》 活动意图： 新《纲要》提出： “幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新 意识； 赋于幼儿满足感和成就感” 。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、 技巧， 忽视了孩子的自主性与创造力。 大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段， 其精细 动作发展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动， 让幼 儿在自主印染“花手帕” ，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。 活动目标； 1、了解扎染的基本步骤与方法； 2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙； 3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。 活动准备： 1、 经验准备：捆、扎的技巧与方法 2、 物质准备： （1） 扎染手帕成品； （2 ） 扎染制作步骤图谱； （3 ） 扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状 的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等； （4 ） 展示板。 活动过程： 一、导入部分： 师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。 教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。 提问： 1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？ 2 、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？ 二、教师示范： （出示扎染材料） 1、 初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱； 2、 示范扎染手帕的基本过程，选择材料——捆扎——浸泡——清洗——晾干； 3、 引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。 三、幼儿操作： 师：小朋友们也来当个小小魔术师， 我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！ 每个小组 都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。 1、分发材料，教师作适当卫生要求； 2、教师巡回并适时指导。 四、展示总结： 将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。 活动延伸： 1、 可将扎染材料投放至手工区角； 2、 可将成品放至娃娃家的商店。