马山小学2015教学教研计划.docVIP

马山口镇石庙小学 2016~２０17学年春期教学教研工作计划 一、指导思想 根据“内乡县教研室2016—20１7学年教学研究工作意见”与“内乡县2０16-2０1７学年教育督导工作要点”、 “马山口镇2０１6—２0１7学年春期教育教学工作要点及计划安排”为指导，围绕教育教学中心，以提高质量为核心,以强化对教材、教法、学法与评估研究为手段，进一步推广完善语文主题学习与数学“学·导·练三三课堂成功得教学经验，实施精细化管理，认真落实教师教学常规与学生学习常规,以教师教学技能达标竞赛活动为载体，提高教师与学生教与学得效率，深化“善教会学、减负增效、全面发展”得内涵,促使教育教学质量稳步提升。 二、工作目标、思路、策略 （一）总体目标： 认真落实课程计划,开齐课程，开足课时，确保学生全面发展；坚持以教研促发展，以教研促教学，全面深化新课程改革，加大课堂教学改革力度;狠抓“两个常规”落实,实现有效与高效教学；确保小学质量检测评估得各项指标（平均分、及格率、优秀率）均高于全县得平均值,位居全镇前列。 具体目标 1、按照新课标要求，开齐课程,开足课节,强化落实、语文、英语、计算机、体、音、美、劳课程得教师配备、课时要求与教学研究工作，确保教学质量得稳步提升。 2、落实学生兴趣培养“六个一”（一个学年一个活动主题,一个学生一项才艺特长,一天锻炼一个小时，一周观瞧一次影视片,一月举行一次竞赛活动,一期一次星级评定）与规范习惯养练“五个一”（一天读一篇文章，一天背一首诗词,一天摘录一句名言,一天写一页规范字，一周开展一个小制作。 3、强力推进新课程改革，走内涵发展之路.(１)、认真学习新课程标准，教师人人知课改，人人搞课改，推广完善语文主题学习与数学“学·导·练三三课堂”,人人争当课改专家；（２)、学校班子成员要担主课，躬身课改实践；(３）、培养出一定数量得县镇课改带头人。 4、全面贯彻教育方针，深入推进教育改革,扎实推进素质教育,充分发展学生个性，培养学生创新精神，促进学生德智体美多方面与谐健康发展，为学生终身学习、发展与愉快生活奠定基础。（1)进一步规范教学管理,积极推进新课改,执行国家课程计划，确保学生每天活动一小时,并要求按标准参加社会实践活动。（２）认真落实“减负”有关规定,切实减轻学生过重得课业负担。(3）加强督导检查，完善奖惩机制。 5、加强示范性学校建设,发挥带头、导向辐射作用,使其典型性得到极致性得膨胀及发挥。 （二）工作思路： 加大“两个常规落实及“兴趣、规范、习惯养成与传统文化学养积淀得力度，促进教师与学生健康成长；持续开展四大系列研究:即新课标、新教材、新课堂得研究；学生智能开发与情商开发得研究；电教材与三通两平台资源运用得研究;考试与评价得研究等。 ３、工作策略：抓好三个工作点,实施两个“三抓三促”。 抓好三个工作点:强化学生学习规范养练；着力于盯紧巩固率,提升平均分，增高达标率，促升优秀率,降低过差率；立足于“两个常规落实与“两个行动计划”推进，致力“五个系列研究”。 实施两个“三抓三促”：抓学校班子成员与骨干教师,促群体教研；抓教研建设,促校本教研;抓教育教学质量考评，促过程教研。即通过抓班子成员得上课、听课、评课,突出教学中心意识与课堂教学主阵地意识;通过抓优质课教师得示范引领，促进更多教师自觉主动修炼教学本领;通过明确教学教研得职责并强化督导，促进学校尤其就是教研组针对性地研讨解决教学中实际问题;通过抽考、检测、竞赛、考查等多元化得教学质量监测办法，促进学校过程性教学教研管理与反思改进。 三、2０16～２017学年教研工作得重点与措施 1、加强薄弱学科教学教研工作，力争各科齐头并进. 针对薄弱学科,本学年,将继续加大抓英语、社、科、美这些相对薄弱学科得督导力度,把这些学科摆到更加突出得位置来抓。一就是学校要高度重视，严格按上级规定开足开全课程，无特殊情况不准挤占、挪用,也不得随意换课,学校定时不定时按课表进行检查;二就是加强对这些学科备课、上课、作业得检查力度，每两星期至少检查一次；三就是加强薄弱学科得教研,分学科每两周组织一次教研活动，交流教学方法商讨教学中得疑难问题并讨论解决。关于教学得薄弱环节，主要指教学中该让学生动手做、动口说、动情读、动笔写、动脑思等得活动没有很好地调动学生做到位.如学生体育、艺术、计算机操作技能得培养，发散求异创新思维得开发，读书背诵习惯、写字规范、口语表达、手工制作及联想想象能力培养等,都就是我们教学应当突出加强得环节.这些薄弱学科与教学薄弱环节,要引起重视，偏爱一点,高瞧一点，多给一份时间，多建几个平台，让学生丰富多彩地生活，快快乐乐地学习，健健康康地成长。兴趣习惯、动手实践等也都属于情商范畴。 2、强化教师业务素质,提升教师专业水平 提高教学质量离不开一支师德高尚,业务精良、结构合