人际交往教案范例上课讲义.docVIP

附件 ： 《大学生人际交往》学习材料 教案编号：NO.1 教学时间： 第八周周四 5、6节 教学班级： 授课类型：多媒体讲授型 教学目的与要求： 1、了解大学生的人际关系特点； 2、掌握人际交往的作用； 3、理解大学生常见的人际交往障碍； 4、学会增进人际交往，优化人际关系。 教学重点： 1、人际关系概述。 2、影响人际交往的心理因素。 教学难点： 1、人际交往问题及调适方法。 2、人际交往的理念与方法。 教学过程、内容、办法及时间分配： 引入： 1、人能够承受多久孤独？ 2、失去交往，你会怎样？ 3、人类失去交往，世界将会怎样？ 德兰修女获和平奖时讲了这样几句话： 1、 饥饿并不单指没有食物，——而是指爱心的渴求； 2、 赤身、寒冷并不单指没有衣服，——而是指人的尊严受到剥夺； 3、 无家可归并不单指要一栖身之所，——而是指受到排斥和遗弃。 感觉剥夺实验 半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。 几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……连续三四天后，产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等 人际关系概述 一、人际交往与人际关系的内涵 人际交往，简称交往,指主体之间借助一定的手段（符号）传递信息、