重归苏莲托教案.pdfVIP

《重归苏莲托》教学简案 3 月 27 日 星期四 第 7 节 高（二）艺术班 执教人：陈帅 课 题 《重归苏莲托》 授课内容： 《重归苏莲托》 授课时间： 4 课时（第 2 课时） 教学方法：讲授法、示范、练习、听辨、分析、实践法。 教学重点：气息对声音支持的感觉，喉头稳定。 教学难点： 1、巩固歌唱气息运动对歌唱声音支持的感觉。 2 、歌唱意识与歌唱发声肌能群、 ( 呼吸运动状态、打开喉咙、稳定喉头 等 ) 的调控。 3 、详细分析歌曲、理解歌曲内涵，并通过歌唱体现作品。 教学目标 解决方案： 1、进行开闭口哼鸣“ m”练习，锻炼吸气肌肉群与呼气肌肉群相对抗的 能力，以达到呼与吸的协调及平衡。 2、气息运动保持同样的状态，喉咙充分、自然、适度的打开，就像生 活中打哈欠时，鼻腔呈开放状态，口盖微收成拱形，舌平放，舌根 和后咽壁距形成一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上，以五个元 音为基础， 在中声区进行连音、 长音的训练， （逐渐向两端扩展音域） 。 3、分段理解歌曲内涵，并分段学唱歌曲。 （歌曲意境的掌控） 一、教学过程： 1、了解学生练唱情况，和学生一起分析练唱体会。 教 2、发声训练： 练习 (2) 、(3) 曲时，开始注意气息、喉头、共鸣的同步协调，注意声音的色彩， 共鸣空间要圆，声音要润。母音读准，位置要高，气息要平稳、踏实。注意自已的共鸣 音色，旋律进行时气息的支持。 练习 (4) 、(5) 曲时，五个元音位置要统一，声音要流畅、气息有支持，在元音转 换时要保持咽腔体空间， 咽型不能随音乱动， 有面罩感， 但高音要从口里出， 防止鼻音。 3、发声训练小结： 巩固歌唱意识与歌唱发声肌能群、 ( 呼吸运动状态、 打开喉咙、 稳定喉头等 ) 的调控。 学 4、学唱歌曲： (1) 、作品简介：通过对《重归苏莲托》的创作分析，明确学生对歌曲意境的理解。 (2) 、分段学唱歌曲。标记每个乐句换气号，计划用气，保证乐句的完整性，注意小节内的 附点，自由延长音的控制运用。 (3) 、完整演唱歌曲： 通过分段学习， 着重体现每一小段的歌曲情感。 再初步融合完整演唱。 (4) 、小结评价。 (5) 、布置作业：提出课后练习要求与重点。 二、教学内容： 过 1、练声曲： （1）5 0 ︱4 0 3 0 2 0 1 0 ︱5 4 3 2 ︱1――0 ‖ m m m m m m （2 ） 1 2 3 2 ︱1 2 3 2 ︱1－‖ a (3) 1 2 3 4 ︱5 4 3 2 ︱1?－ ‖ mu (4) 5 5 5 5 ︱ 5? ―― 0 ︱5 3 4 2 3 1 2 7? ︱1―― 0 ‖ 程 mi me ma