语文教师个人三年发展规划.pdfVIP

. 语文教师个人三年发展目标和计划 一、自我分析 在工作中， 本人能够能严格要求自己， 模范遵守学校的各项规章制度。 在这些年的教学 经历中，积累了大量的教育教学经验。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人， 用自 己的热忱感染学生， 用自己的爱心关心学生， 用自己的知识提升学生。 让学生喜欢上语文课， 并对自己的学习产生足够的信心。 回首近年来的教学历程， 在自己的不断努力学习下， 也取得了一点成绩， 算是对自己一 个很好的前进的动力。 然而， 我还有很多的不足需要改进。 既要着重加强积累语文教学方面 的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力， 转变观念， 以学生为 本。另外， 参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待 提高和创新。 二、个人发展目标及措施 （总目标） （一）加强学习，努力提高自身素质（师德修养） （二）坚持学习，锐意进取，提高业务素养（专业知识） 1、用理论武装自己 我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师， 必须要走内涵发展的道路， 即要有科学 的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。 一直以来， 自己在理论上有着很大的空缺， 结合自身的这一缺点， 我坚持养成天天阅读的好 习惯。 我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，还阅读巴金、 冰心等国 内名家的散文以及国外的名著， 以在不断地阅读中提升自己的品味， 让自己成为一名有语文 素养的教师。 2、专业素养的提高 学校的 “师徒结对” 给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。 在学习中反思自己的 教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课 者进行交流与沟通； 勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中达到共同进步， 从中得到 真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。 另外，我也很珍惜进修学院每次组 织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完 成作业，让自己与新课程共同成长。 （三）用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学能力及教学质量） 从参加新教材培训到实施课程改革以来， 我反复学习有关的教育教学理论， 深刻领会新 课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生 为主体的教学理念， 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力， 有助于学生能力提高与发展 的语文课堂教学的新思路、 新模式。 以感知——探究——反思——延伸为主线， 来引导亲切、 和谐、 活跃的语文课堂， 以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动， 逐渐形成了 自己的教学风格：让师生的情感与个性融在其中， 师生互动， 生生互动，让学生在互动中求 知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。 三 具体阶段目标： 第一学年：积累经验，在各方面不断的提高自己。 （一）坚持不断学习，提高学科功底 1、提高师德修养 不断进行理论学习， 时刻以