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沂源三中小学部“导师”考核方案 一、 指导思想： 为全面贯彻落实〈〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》的精神，进一步加强小学生思想道德建设， 切实增强德 育工作的主动性、针对性和实效性，体现“平等、尊重、关爱”的育人原则， 构建“全员育人、管理育人、服务育人”的德育工作体系，帮助广大教师树立 “人人都是德育工作者”的德育理念，真正做到“不让一个孩子掉队”，进一 步激发导师的工作热情，提高导师工作的积极性、主动性，全面提高学校班级 德育管理的整体水平。 二、 导师职责： 育人导师是学生树立人生理想的引路人， 是学生思想成长的培育者，是学 生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明 确的工作职责。 对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育， 保护学生的心理健康， 教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活，爱学习，培养良好的道 德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好 学生。 教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正 学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。 关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培 养学生兴趣和个性特长。 协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教 育。 经常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。 与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德 及评定提出意见和建议。 三、考评量化细则： 谈心周：本学期第二周为“谈心周”，“导师”必须与每一名结对学生至少 谈心一次.及时上交谈心记录材料，全部交齐记10分，每少一份扣1分。根据 材料，德育处将评选一二三等奖，分别记 6分、4分、2分. 导育计划：学生成长导师首先要通过与学生、家长的沟通交流，全面了解 学生，及时制定“导育”计划。全部交齐记 10分，每少一份扣1分。根据材 料，德育处将评选一二三等奖，分别记 6分、4分、2分. 集中家访月：本学期第一个月为“集中家访月”，“导师”要充分利用双休 日、节假日及其他业余时间走村串户，实地家访.家访记录材料全部交齐记10 分，每少一份扣1分。根据材料，德育处将评选一二三等奖，分别记 6分、4 分、2分. 个案分析：本学期学校将召开二次例会，组织“导师”进行个案分析，对重 点案例集体会诊，提出解决办法。导师每参加一次例会记 10分，积极讨论发 言的教师，记3分。 爱心教育大讨论：本学期，德育处将组织爱心教育大讨论活动，让导师互相 交流经验，共同提高导育能力。导师每参加一次活动，记 10分.根据活动， 德育处将评选一二三等奖，分别记 6分、4分、2分. 组织学生评价活动：学期末德育处将组织一次学生评价.学生评价全部交齐 记10分，每少一份扣1分。根据材料，德育处将评选一二三等奖，分别记 6 分、4分、2分. 建立学生成长档案：本学期继续完善学生成长档案制度，受导学生档案， 一并合入学生成长档案袋。学生受导个人档案全部交齐记 10分，每少一份扣 1分。根据材料，德育处将评选一二三等奖，分别记 6分、4分、2分. 白主家访、谈心、辅导：导师可根据学生实际，及时组织谈心、辅导、家 访活动。每辅导一名学生并及时上交辅导材料，记 2分。 工作总结：学期末，德育处将组织导师工作总结，导师认真填写并及时上 交总结记10分。 家长评价：学期末德育处将组织家长评价活动，根据家长的评价，给导 师打分，满分20分。 学生评价：学期末德育处将组织受导学生评价活动，根据学生对导师的 评价，给导师量化打分，满分 20分。 其它临时性工作：对导师工作作出突出贡献或突出影响的， 依据具体情况 分别记5--20分。 四、量化奖惩： 1、 量化：学期末导师考核成绩，在教职工考核制度第六项临时性工作中记 20 分，一并计入教师年度考核成绩。 2、 评优： 优秀导师名额确定：校级优秀导师占总导师人数的 1/3 校优秀导师的评选每学期评选一次，按照导师工作量化成绩，由高到 低依次确定人选。被评为优秀导师的教师，学校将进行表彰奖励，在评优选模 同等情况下优先考虑，在岗位评聘时给予特别关注。 考核主要从指导学生的工作态度、指导方法的科学性和可行性、被指导 学生的学业情况和学生、家长对指导老师的评价、导师参加活动等方面综合评 价导师履行职责的情况。 3、处罚：对学生不闻不问，没有尽到指导责任，导致学生在学习生活中出现 严重问题；在导育过程中弄虚作假；不履行导师职责；被家长投诉；给学校造 成恶劣影响的，根据实际情况进行全校通报批评或扣教师年度量化成绩， 情况 严重者取消年度一切评优选模资格。 沂源三中小学部 2009.2.20 2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类