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{生产现场管理}学校管理 形考作业答案 --学校管理 2 形考作业答案 1 《学校管理（2）》形成性考核册作业1 参考答案 一、填空练习题 1 、教师管理的原则，包括：平等和（尊重）的原则、用人之长的原则、（激励） 为主的原则、整体效应的原则。 2 、教师的任用制度包括：（派任）制；（考聘）制；（聘任）制。 3 、学生管理的原则有：科学性原则；（全面发展）原则；集体性原则；（主客 体）统一原则；平等与（尊重）原则。 4 、学生常规管理的机制，包括：加强教育，讲清道理；注重（训练），形成习 惯；加强经常性检查；树立（先进典型），开展（遵守常规）的评比。 5 、学生工作的常规管理包括学生（一日生活）的行为规范要求，和学生在全部 过程中的行为规范。 6 、舆论是集体中（大多数）人对各种人与事的褒贬看法、评论。正确、健康的 舆论是无形的（教育）力量。能否形成正确的舆论，是（班集体建设）的重要条 件。 7 、总务工作是学校工作得以正常运行的物质保证，是学校（德育）的重要组成 部分，是学校与（社会）联系和沟通的纽带。总务管理原则，是总务管理者管 （人）、理（财）、用（物）、办（事）的基本准则。 8 、教育科研是以教育科学（理论）为武器，以教育领域的各种实践活动为对象， 以探索（教育规律）为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于（应 用），相对于教学而言，学校教育科研是（手段），而不是目的。 9 、根据学校教育科研特点，其管理应遵循以下原则：以（教研）为基础，以（科 研）为主导。着眼于（实际）问题的研究。学术（民主），自由探讨。指导、激 励和支持。 10 、学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向（沟通）的过程，是一系列有 （组织）的人际间的交流活动。其目的是：激发社会公众和校内人群对于（学校 目标）与形象的认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求 （团结）、外求发展的学校管理的职能活动。 11 、学校公共关系及其管理的作用主要体现在学校内外组织及其（人际）关系的 双向沟通；信息（咨询）与协调支持。鉴于学校公共关系的特点。要搞好学校公 共关系，必须遵循以下原则：真诚信誉原则；（全员参与）原则；互惠互利原则； 双向长效原则。 12 、一般而言，学校公共关系的工作教程包括四个主要的环节：对学校公共关系 的现状与未来的（调查分析）、设计公共关系的（目标）对策、公共关系计划的 实施、对公共关系活动的（评价）和修正。 二、多项选择题 1 、教师的职业特点包括：（A B D E F） A 、工作对象的主体性、多样性和发展性B 、工作成果的集体性和社会性C 、工作 环境的单纯性和优越性 D 、工作价值的迟效性和间接性 E 、工作方式的个体性和独立性F 、工作过程的长期性和艰巨性 2 、学生常规管理的机制包括：（A C D E F） A 、加强教育，讲清道理B 、与家长保持联系C 、加强经常性检查 D 、树立先进典型E 、开展遵守常规的评比F 、注重训练，形成习惯 3 、总务管理者管人、理财、用物、办事的基本准则包括：（A B D F） A 、为教育教学服务的原则B 、为师生生活服务的原则C 、廉洁奉公原则 D 、服务育人的原则E 、严格收费管理的原则F 、勤俭节约的原则 4 、要搞好学校公共关系，必须遵循以下原则：（A C D F） A 、真诚信誉原则B 、公私兼顾原则C 、全员参与原则 D 、互惠互利原则E 、礼尚往来原则F 、双向长效原则 三、简答题： 1 、说说教师的职业特点和心理特点。 教师的职业特点 （1）工作对象的主体性、多样性和发展性（2）工作任务的全面性和艰巨性 （3）工作方式的个体性和独立性（4）工作过程的长期性和复杂性 （5）工作成果的集体性和社会性（6）工作价值的迟效性和间接性 教师的心理特点 （1）责任感强（2）自尊心强（3）求知欲盛（4）思想活跃（5）严于律己 2 、如何调动教师的积极性？ （1）加强思想教育，提高教师的思想境界（2）协调人际关系 （3）满足教师的物质和精神需要 （4 ）明确每个教师的职责和权利，建立责任制；加强工作的监督、检查，建立 科学评估体系；建立奖罚机制，把教师的工作成绩与教师工资待遇、提拔、进修 和荣誉直接联系起来。 3 、班主任的基本职责有哪些？ （1）班主任应热情关怀、爱护学生的全面发展，