《热带气候类型》的教学设计.docVIP

《热带气候类型》的教学设计 教学内容：湘教版七年级地理上册第四章第四节第一课时 授课班级：七年级（2）班 教学目标： 1、知识与技能目标： ①掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区 ②掌握世界气候的气温曲线图和 降水量逐月分配图的判读，能根据这些资料对一个地区的气候做一个简洁的描述。 2.过程与方法目标： 通过“五步三查”教学模式中主要运用比较法和分析法培养学生的读图、析图和获取地理信息的能力。 3.情感态度与价值观目标： 通过观赏自然景观，唤起学生珍爱自然的意识。 教学重、难点 1、教学重点：各种气候的分布、特征 2、教学难点：根据气温曲线和降水柱状图分析判断气候类型 教学过程 一、导入新课：回顾五带的划分。 1．自主学习---相信自己行，自己一定行 2．交流自学情况。 二、前后群学---积极主动，展示风采 1.猜猜气候资料图，把看到的信息填入表格。 2.比较热带季风气候和热带草原气候异同点。 3.交流汇报 4.讨论如何根据气候资料判断气候类型。 三、同桌对学—各抒己见，达成共识 1．阅读课本P88—P89页气候类型分布图完成下列内容。 2．学生汇报 3．教师小结。 四、拓展提升—-学有所用，提升自己 1．材料分析 2.学生汇报 3.教师小结 五、展示成果 六、作业布置 完成填充图册和配套练习第一课时。 七、板书设计 第四节 世界气候 全年高