《第一次抱母亲》教学设计(1).docVIP

《第一次抱母亲》第二课时教学设计 【教材内容】苏教版小学语文第八册第三单元“爱心篇”第十二课。 【设计思想】 指导思想：（1）以课程标准为指针，充分发挥学生的主体地位；（2）重视语文的熏陶感染作用，帮助学生树立正确的人生观和世界观。 设计理念：依据教材实际和学生实际，教学中运用引学法和合作探究法，抓注重点语段，反复品读，再在读中悟，由悟再议，合作交流，进而培养语感，升华情感，揭开文本的内涵。 教材简析：文章记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲是那样轻，不由想起了母亲以她瘦弱的身体挑着重担翻山越岭的事，心里很难过，也很愧疚，于是像小时侯母亲抱我一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼角却流出了泪水。字里行间洋溢着母亲对子女的爱，更表达了儿子对母亲深深的感激之情。 学情分析：学生在语文学习中，仅停留于文字的表面，不积极主动感知文本，交流感受，也就不能从心底引起共鸣，达到激情导行的目的。 【教学目标】 知识与能力：读懂课文，理解课文内容。 方法与过程： 正确流利、有感情的朗读课文。 通过合作探究，感悟母亲胸怀的无私、博大。。 情感、态度、价值观：感受母爱的伟大，激发对母亲的感恩之情。 教学手段运用：通过倾听音乐、观看“母子情深”的课件感悟人世间最伟大的情感——母爱。 【教学重点】抓住重点语段，运用多种形式的朗读，加上画面、音乐的感染，体会