《学习任务一：科学态度与科学精神》名师单元教学设计（3课时）.docxVIP

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《学习任务一：科学态度与科学精神》名师单元教学设计

这一学习任务主要是引导学生完成对三篇课文的情感态度分析，理解课文体现的科学精神，学习其理性、严谨的科学态度和科学精神。

课时安排：3课时。

第一课时

教学目标

查找并阅读有关资料，理解什么是科学态度和科学精神。

教学重难点

理解科学态度和科学精神的联系与区别。

教学过程

导入

学习自然科学论著、论文，要注意感受论著中所体现的理性、严谨、求真、注重实证的科学精神。请大家先通过梳理、理解文本内容，感受一下科学发现背后的科学态度，然后理解蕴含其中的科学精神。

学习活动一：阅读资料，明确概念

1.在学习课文之前，我们先了解一下什么是科学态度和科学精神。

设计意图

高中阶段的学生第一次接触自然科学论著，有必要先了解一下从事科学研究时所应秉持的科学态度和科学精神。

助读资料：

（1）科学态度。

科学态度又称为“科学的态度”，是指一个人解决问题、表达看法及做决定时所秉持的科学方法和倾向，包括对科学、科学探讨、科学家等的态度，如客观、严谨、求真、求实、理性、怀疑、批判、创新等。

（2）科学精神。

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学