小青蛙导学案(第一课时).pdfVIP

大学南路小学分校2020 年春季学期延迟开学 “停课不停学”翻转课堂导学案 学科： 语文 年级： 一年级 时间： 课 题 小青蛙 （第一课时） 1. 通过猜谜、字族文和随文识字的方式认识“清 眼、睛、 保、护”等12 个生字，认识“病字旁”，学写“青、清、 晴”3 个生字。 学习目标 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.在多种形式的朗诵中积累语言，感受儿歌的节奏美和语言 的音韵美。 重点：通过猜谜、字族文识字等方式认识“清、晴、眼、睛、 保、护”等12 个生字，认识“病字旁”，学写“青、清、 重点难点 晴”3 个生字，感受儿歌的节奏美和语言的音韵美。 难点：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 自主学习学案 一、朗读课文识字写字 1、借助拼音朗读课文，并用横线画出不认识的字，再多读 几遍，观察课题中的“青”字并尝试书写； 2、圈出文中课后双横线中的生字（二类字），借助拼音将 它们读准确，尝试为这些二类字组词或者说句子； 问题引领尝试自学 3、朗读课文，尝试读出节奏，注意轻声的读法。 4、 “青”字族文识字，体会形声字构字规律。 （1）再读课文，观察“青”字你有什么发现； （2）你能猜一猜由“青”加一个偏旁组成的新字（清、晴、 睛、请）都是什么意思吗？我们把这样的字叫做什么字？ （3）尝试总结形声字都有什么特点？ （明确：形声字分为 形旁和声旁，一般形旁表示意思，声旁表示读音） （4）认真观察“清、晴”并尝试进行书写。 4、观察“病”字，认识“病字旁”，了解更多病字旁的字， 一般病字旁的字大都和什么有关？ 二、朗读课文，联系生活理解字词 1、朗读课文，联系生活，你能说一说“害、让”的意思并 尝试组词吗？ 2、朗读课文，联系生活，你知道“保护”是什么意思吗， 除了保护禾苗还可以保护什么呢？ 三、拓展探究自主发现 1、 “青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。 2、说一说或者查一查你还知道哪些形声字？ 自学后测试质疑