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高考专题复习文学类文本阅读 高三高考一轮复习小说阅读专题 PPT 课件： 情节 高三高考一轮复习小说阅读专题 PPT 课件： 情节 1 根据自己对小说的理解给小说下一个定义。 2 小说三要素是哪三要素？ 3 请说说小说情节的组成要素。 1 、 小说 是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实 生活的一种文学体裁。 2 、 主题 是通过人物、事件反映的中心思想。 3 、 人物描写 （包括语言、肖像、行动、心理、细节描写） 4 、 情节 （包括序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5 、 环境 （自然环境、社会环境） 6 、 顺序 （顺叙、倒叙、插叙） 小说阅读之情节 ? 情节 ，就是故事。 小说主要就是通过故事情节来展现人物性 格、表现主题的。 把握好故事情节，是读懂小 说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是 整体感知文章的起点。 命题者也必定以 情节 为出发点， 从整体上设置理解文章内容的试题。 高考小说阅读“情节”类试题常见题型： 一、情节概括题 二、情节探究题 三、情节鉴赏题 题型一：情节概括题 一、高考试题常见提问方式： 1 、概括主要故事情节。 2 、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3 、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4 、用填空的形式概括小说的部分内容。 5 、简要概括人物的心理变化过程。 思维趋向——“寻→理→抓” 1 ． 寻 ，就是寻找小说的线索 (1) 小说中的线索有 事物线索 ，小说《项链》中的 线索就是项链，女主人公都与此有关。 答题策略： (2) 有 对比冲突线索 ，如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与 鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。 (3) 还有 人物心理、情感变化线索 ，如《晚秋》就是 以瓦萨卡心理变化为线索，找出这些心理活动的地 方，情节就很清楚了。 还有，以时空变化为线索 2 ． 理 ， 就是理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高潮和结局 来划分文章结构，如《林教头风雪山神庙》。 3 ． 抓 ， 就是抓住场面 一般一个场面可以概括为一个情节。 小说中的场面 就是人物活动的场所。如《晚秋》也可以按照场面来概 括全文情节：第一个场面是“大学对面的网球场旁”； 第二个场面是“马路上”，在“马路上”又可分被撞时 的场面和被撞后两个场面；第三个场面是“小独楼的工 地上”。理清这些场面，全文的情节也就清楚了。 常以时空为转移 （用主谓句）“ 什么人在什么时间什么地点做了什么事 ” [ 特别提示 ] 由于事件的复杂性和粘连性，我们在概括时， 要注意前后情节的相互交错，特别是每个情节之间不能 存在交叉或包含关系。另外在表述时注意涉及的对象， 做到前后一脉贯通，否则就会造成情节之间不连贯。 “首先—接着— 然后—最后” 常用答题模式： 例 1 ．请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的 基本情节。（ 4 分）（《枪口下的人格》） 答：围绕主人公贝尔蒂的基本情节是 : （贝尔蒂）俘敌 — 护俘 — 被俘 — 脱险 — 赴死。 学 生 答 题 妻子醒来后发现丈夫不在，于是在厨房里发现了丈夫，两个人进 行了一番对话后又回房睡觉；第二天，妻子因为消化不好，把面包多 分给丈夫一片。 得分： 1 分 专 家 评 卷 失误类型： 不合题干要求，不会概括 失分探因： 本答案中考生只是按照时间顺序 “ 概述 ” 了 故事，而不是 “ 概括 ” 故事 情节 。同时，没有概括出事 件的 本质 ，如 “ 在厨房里发现了丈夫 ”“ 妻子因为消化不 好 ” 等，所以只给 1 分 。 例 2 、请概括小说的主要情节。（ 4 分 ) 《面 包》 学生 答题 ①妻子凌晨发现丈夫偷吃面包；②二人在厨房 对话；③丈夫轻声咀嚼面包；④第二天晚上，妻子 以 “ 消化不好 ” 为理由把自己的面包匀给丈夫。 得分： 3 分 专家 评卷 失误类型： 要点 遗漏 ，要点之间存在 包含 关系 失分探因： 本答案概括的第三情节属于 “ 妻子 没有揭穿丈夫的谎言 ” 的一部分，所以扣掉 1 分。 梳理脉络型答题模板，可以从不同角度进行： 【例】 （ 1 ）情节角度。 看本文事件发展：谈卖鸟笼— —拒卖鸟笼——赠送鸟笼——醉酒为鸟笼。 （ 2 ）人物角度。 看主人公心理变化：期待好价——信守约 定——慷慨赠送——喜极而悲。 （ 3 ）事发空间变化角度。 巴氏家空谈卖鸟笼——蒙氏家 无奈送鸟笼——球房醉酒悲欢为鸟笼。 （ 4 ）事发时间变化角度。 午饭后空谈卖鸟笼——放学后 无奈送鸟笼——天黑后醉酒悲欢为鸟笼。 题型二：情节探究题 1 、情节结构技巧 2 、情节安排的合理性 3 、结尾安排的合理性 常见设问方式 ? 1. 探究小说某一情节的作用 例： 小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴 尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根 据小说，请从两个不同的角度