初一语文下册 第二单元 第5课黄河颂 新人教版.pptVIP

黄 河 颂 光未然 ? 作者光未然简介 ? 现代诗人，文学评论家。原名张光年。湖 北省光化县人。 1913 年 11 月 1 日生。 1927 年在家乡参加第一次国内革命战争，同年 加入中国共产主义青年团。这次革命失败 后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教 员。 ? 谱曲者冼星海简介： ? 中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺， 生于澳门一个贫苦船工的家庭。 1918 年入 岭南大学附中学小提琴， 1926 年入北大音 乐传习所、国立艺专音乐系学习。 1928 年 进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表 了著名的音乐短论《普遍的音乐》。 1929 年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕 尼 · 奥别多菲尔和著名作曲家保罗 · 杜卡 。 作者简介 黄 河 颂 ? 本 文 选 自 组 诗 《 黄 河 大 合 唱 第 二 部 《 黄 河 颂 》 。 《 黄 河 大 合 唱 》 是 一 部 大 型 合 唱 音 乐 作 品 ， 光 未 然 作 词 ， 冼 星 海 谱 曲 。 作 品 由 八 个 乐 章 组 成 （ 《 黄 河 船 夫 曲 》 《 黄 河 颂 》 《 黄 河 之 水 天 上 来 》 《 黄 河 对 口 曲 》 《 黄 水 谣 》 《 黄 河 怨 》 《 保 卫 黄 河 》 《 怒 吼 吧 ！ 黄 河 》 ） ， 它 以 丰 富 的 艺 术 形 象 、 壮 阔 的 历 史 场 景 和 磅 礴 的 气 势 ， 表 现 出 黄 河 儿 女 的 英 雄 气 概 。 ? 1938 年冬武汉沦陷后，光未然率领第三抗敌演出队由陕 西东渡黄河赴吕梁山抗日根据地， 1939 年春再渡黄河至延 安，两度目睹黄河的伟大气魄，亲临母亲河的惊涛骇浪， 更为黄河船夫们劈风斩浪的壮观场面而感概，奋然写下长 诗《黄河吟》，并在当年延安的除夕联欢会上高昂地朗诵 了这部诗篇，深深感动了当时在场的青年音乐家冼星海。 当光未然应冼星海之约将原诗改成了《黄河大合唱》的歌 词以后，冼星海在窑洞里仅用了六天的时间，就完成了全 部八个乐章的谱曲。 4 月 13 日，由第三抗敌演出队在延安 陕北公学礼堂首演，大获成功。从此，这部作品传遍大江 南北，对抗日战争的胜利起了巨大的推进作用。 写作背景 字词积累 浊流 狂澜 山巅 屏障 澎湃 哺育 九曲连环 气魄 劈开 宛转 一泻千丈 朗读提示 (1) 诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿， 以示区别。 (2) “我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领 下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语 “掀”“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现 黄河的气势。 (3) 三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得 高昂，表明在歌颂 。 (4) 最后的两句“像你一样的伟大坚强 ! ”充满了战斗的决心， 要读得铿锵有力。 “ 摇篮” 黄河是中华民族的发 源地，中国的文化在 这里产生、发展、壮 大，是黄河哺育滋养 了世代炎黄子孙。 从地理上看，黄河是保卫 中华民族的军事屏障。 从精神上看，黄河伟大、 坚强 的精神是民族精神上 的城防 , 是御敌、兴邦的保 障。 “ 屏障” “ 臂膀” 主流是巨人的主干，无 数的支流是无数的臂膀， 体现出磅礴的气势，勇 不可挡的气度和力量。 黄河 养育了中华民族 黄河 保卫了中华民族 黄河 还将激励中华民族 内容研讨 ? ( 一 ) 、解题。本课题目是《黄河颂》，哪个 词是关键 ? ? ( 二 ) 、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗 诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容 和作用是什么 ? ? ( 三 ) 、歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河 进行了怎样的描写，哪一个词总领，表现 了黄河怎样的特点 ? 品味 “ 颂 ” 的部分 ? 1 、歌颂黄河的部分能分为几个层次 ? 分别 是从那些方面进行赞颂的 ? ? 以“啊 ! 黄河 ! ”为标志分为三层，分别从黄 河的历史贡献，地理特征，自然特点这三 方面歌颂 了黄河。 ? 2 、歌词中反复出现的“啊 ! 黄河 ! ”起了什 么样的作用 ?