人教版九年级圆性质的知识点整理.pdf

圆 的 有 关 性 质 学生姓名： 就读年级： 九年级 任课教师： 教导处签名： 日期： 2017 年 10 月 21 日 课题 圆的有关性质 1、在探索的过程中，能从两种不同的角度理解圆的概念 2、了解弦、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧等于圆有关的概念，理解概念之间 教学目标 的区别与联系。 3、能够通过图形直观地认识弦、弧等概念，能够从具体图形中识别出与圆有关的一 些元素。 重点：圆的概念的解析与应用 知识要点及 难点：圆的有关概念的解析 重难点 ○ 好 ○ 很好 ○ 一般 ○ 差 作业评价 备注： 作业布置 学生对本次课的评价： 1、学习心情：□ 愉悦 □ 紧张 □ 沉闷 学生课后评 2、学习收获：□ 很大 □ 一般 □ 没有 价（学生填 写） 3、教学流程：□ 清晰 □ 一般 □ 混乱 4 、其它： 。 家长反馈 签名： 日期： 年 月 日 一、课前复习 1、旋转 2 、中心对称 3 、中心对称图形 4 、求关于原点对称的点的坐标 二、新课导入 初中阶段我们有几种几何是必须掌握的：三角形，四边形，圆。关于前两个已经在前期的学习中接触过了， 那么本章我们将重点学习圆的相关性质以及相关的知识点， 本章也是中考内容中的重点部分， 所以需要打起精神， 认真将知识点掌握并灵活应用起来。 三、新课讲授 圆的有关性质 知识点 1 圆的定义以及表示方法（重点；理解） 1、描述性定义 在一个平面内，线段 OA绕它固定一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆，其中固定的端点 O 叫做圆心，线段 OA叫做半径。 2 、集合性定义 圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合； 3 、圆的表示方法 以点 O为圆心的圆，记作“ ⊙O ”，读作“圆 O ” 命题 1 圆的定义的理解 例 1：下列条件中，能确定圆的是（ ） A. 以已知点 O 为圆心 B. 以 1cm 长为半径 C. 经过已知点 A ，且半径为 2cm D. 以点 O 为圆心， 1cm 为半径 针对练习 ： 1、与已知点 A 的距离为 3cm 的点所组成的平面图形是 ______. 命题点 2 判断四点共圆的问题 例 2：矩形的四个顶点能否在同一个圆上 ?如果不在 ,说明理由 ; 如果在 ,指出这个圆的圆心和半径 . 已知 , 四边形 ABCD 是矩形 ,判断 A 、B 、C、D 这四个点能否在同一个圆上 ?如果不在 ,说明理由 ; 如果在 ,指出这个 圆的圆心和半径。 证明：连接 AC,BD ∵ 四边形 ABCD 是矩形 对角线 AC 与 BD 交于点 O ∴ AO=CO=12× ACBO=DO=12× BD ∵ 四边形 ABCD 是矩形 ∴ AC=BD ( 矩形的对角线相等 ) ∵ AO=CO=12× ACBO=DO=12× BD AC=BD ∴ AO=B